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大班音乐活动——小雪花 教案
大班音乐活动——小雪花 教案
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小雪花教案 <br />大班音乐小雪花教案主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,感受和表现歌曲的3/4拍节奏,创编各种不同的小雪花飞舞的动作,表现乐曲的强弱规律,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,下面是小雪花教案。 <br /> 设计背景 <br /> 漫天飞舞的小雪花,在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动在理解歌曲内容的基础上,激发幼儿自主创编动作,鼓励幼儿进行富有个性的展示。引导幼儿体验小雪花带给的快乐,感受大自然带给我们的神奇,用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。 <br /> 活动目标 <br /> 1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。 <br /> 2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作,表现乐曲的强弱规律。 <br /> 3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。 <br /> 4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。 <br /> 5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 <br /> 重点难点 <br /> 1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。 <br /> 2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作,表现乐曲的强弱规律。 <br /> 活动准备 <br /> 1、小雪花的图片。 <br /> 2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。 <br /> 活动过程 <br /> 一、在《小雪花》乐曲的伴奏下,做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣,引出课题。 <br /> 二、学唱歌曲《小雪花》。 <br /> 1、听音乐,说出音乐是几拍子的。 <br /> 2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。 <br /> 3、注意掌握歌曲的句首重音。 <br /> 4、教师范唱。幼儿说出歌曲内容。 <br /> 5、轻声完整学唱。 <br /> 三、体验歌曲的起伏与休止,探索《小雪花》的飘舞动作。 <br /> 1、大家都来扮一朵小雪花,在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。如果歌声停了,“小雪花”就不动了。 <br /> 2、在歌曲录音伴奏下,用不同的动作,表现小雪花,音乐休止时保持原姿势不动。 <br /> 3、集体练习同伴的创编动作:如前进、摇晃、后退、转圈等。 <br /> 四、合作律动 <br /> 1、在录音伴唱下,自由结伴、合作做“小雪花”。 <br /> 2、反馈幼儿创编的“小雪花”,并集体练习。 <br /> 3、尝试边唱歌边做动作,停止是坚持不动。 <br /> 4、全体幼儿做“小雪花”随音乐飘向远方,出教室。 <br /> 教学反思 <br /> 9月刚开学的第二个星期,我把艺术书打开就发现了歌曲《小雪花》,感觉特别好听,我就很快准备了教具,上了这节音乐课。(屈.老师.教案网出处)主要设计了四个环节:导入——学唱歌曲 ——探索小雪花的飘舞动作——合作律动,我觉得各环节过渡自然,在学唱过程中,幼儿充分体验歌曲的旋律美和歌词美,从而产生愉悦的、美好的情感。并鼓励孩子随着音乐用动作自由大胆地表现《小雪花》轻柔飘落的情景,通过肢体动作表现、感受小雪花给我们带来的快乐。最后幼儿随着《小雪花》音乐,做雪花飞舞的动作出活动室。激发孩子对小雪花的兴趣和这首歌的兴趣。整个活动过中,孩子们的积极性一直很高,完成了活动目标,效果较为理想。 <br /> 但是,由于自己以前很很少带音乐课,没有丰富的经验,因此课后仍然觉得还存在着很多缺憾:1.如果这节这课放在冬天下雪的时候上,孩子们的兴趣会更高,效果会更好的。2导入不够新颖。3.歌曲的休止体验上,小部分幼儿没有掌握。 <br /> 在今后的教学中我将不断的探索和创新,备课尽量备的更细致些,多向有经验的老师请教,上好每一节音乐课。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:26:14
页数:4
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文章作者:U-43139
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