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大班音乐活动——郊游教案
大班音乐活动——郊游教案
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郊游教案 <br />大班音乐活动郊游教案主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习歌曲《郊游》,能用跳跃和连贯的声音来表现歌曲,尝试创编动作表现歌曲内容和旋律特点,并能在集体面前大胆表现,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,下面是郊游教案。 <br /> 活动目标 <br /> 1、学习歌曲《郊游》,能用跳跃和连贯的声音来表现歌曲。 <br /> 2、尝试创编动作表现歌曲内容和旋律特点,并能在集体面前大胆表现。 <br /> 3、在游戏情景中学唱歌曲,并从中体验到与同伴共同游戏的快乐。 <br /> 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br /> 5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。 <br /> 活动重难点 <br /> 重点:学习歌曲《郊游》,能用跳跃和连贯两种不同的声音来表现歌曲。 <br /> 难点:尝试创编出歌曲内容忽然旋律特点,并能再集体面前大胆表现。 <br /> <br /> 活动准备 <br /> 1、经验准备:幼儿有郊游的生活经验。 <br /> 2、材料准备:阅读材料《郊游》,音乐,郊游图片一张,白云,太阳,水的图片各一张。 <br /> 活动过程 <br /> 1、教师组织幼儿练声 利用歌曲《郊游》的前八个小杰进行练声 <br /> 2、教师范唱歌曲,引导幼儿熟悉并理解歌曲。 <br /> 教师完整地范唱歌曲《郊游》,引导幼儿带着教师的问题来欣赏。 <br /> 提问:歌曲里的小朋友是怎么郊游的?他们在郊游的时候看到了什么样的风景? <br /> 教师重点引导幼儿熟悉歌词,适当的引导幼儿朗读几次。 <br /> 3、幼儿学唱歌曲,感受和探索出歌曲的结构。 <br /> 提问:现在请小朋友再听老师唱一次这首歌,注意听歌曲中有没有相同的地方。 <br /> 通过交流的方式,引导幼儿对比歌曲中前后两段的演唱风格有什么不同? <br /> 4、创设游戏情景,教师当导游,带领幼儿完整地学唱歌曲。 <br /> 提问:在歌曲前后重复的部分你做了什么动作?能再和你的同伴一起做吗? <br /> 教师鼓励幼儿创编出不同的白云飘的动作,同时,引导幼儿小结。 <br /> 教师给予幼儿一段较长的音乐旋律,引导幼儿自主选择角色。 <br /> 活动反思 <br /> 教师在带领幼儿幼儿学唱歌曲的时候以游戏情境的方式来开展,可以根据地域不同,引导幼儿熟悉郊游场所。教师可以采用随音乐朗诵歌词的方法帮助幼儿记忆歌词,如歌班上幼儿有识图谱的经验,本活动也可以用图谱来帮助幼儿记忆歌词,比如歌曲前后两句可以根据歌词内容画上手拉手,中间留四个空白,这样,幼儿的活动更能体现幼儿的自主性。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:26:22
页数:4
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文章作者:U-43139
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