大班音乐活动——郊游 教案

郊游教案 <br />大班音乐活动郊游教案主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，在理解歌词，唱会歌曲的基础上，感受ABA段不同的情感，唱出A段欢快的音乐，B段优美的音乐，掌握X X XX X这一走步节奏，并且用肢体动作创造性的展现郊游的游戏化情境，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，下面是郊游教案。 <br />　　设计背景 <br />　　孩子们由于受到年龄、生活经验等方面的限制，特别是我们都是县城周边农村孩子多，缺乏各种必要的感性经验，尚处于直觉形象阶段的思维方式的局限，使他们不可能用成人的思维去理解或再加工那些复杂的音乐材料，对歌词记忆也不能很快的理解记忆。以前我总是先教幼儿跟着我按节奏念几遍歌词，再分句教唱，但一节课下来，还是不能很熟悉的唱歌曲。所以我想：象图谱这样的视觉符号就起到了把音乐材料简单化、形象化的作用，图形谱的运用是一种视觉参与。，它不仅可以帮助幼儿理解音乐的内容和旋律风格，同时，又可以培养孩子的创造力与想象力等等，让孩子主动愉快的学习，让孩子们的音乐活动不再枯燥，也让我上音乐课不再单调。我选歌曲《郊游》，是因为旋律平易亲切，朗朗上口，为小朋友所喜爱，歌曲描写了小朋友结伴去郊游的情景&ldquo;白云春风&rdquo;、&ldquo;青山绿水&rdquo;一派春意盎然的景色，&ldquo;我们大家手拉手一同去郊游&rdquo;，清新明了，首尾点题。 <br />　　活动目标 <br />　　1、在理解歌词，唱会歌曲的基础上，感受ABA段不同的情感，唱出A段欢快的音乐，B段优美的音乐。 <br />　　2、掌握X X XX X这一走步节奏，并且用肢体动作创造性的展现郊游的游戏化情境。 <br />　　3、在音乐和游戏的情景中，能用欢快、活泼、兴奋地情绪，有感情地、自信地,完整地演唱歌曲，感受到郊游时的轻松愉快。 <br />　　4、通过演唱《郊游》使幼儿喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情。 <br />　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　重点难点 <br />　　教学难点：歌曲的三、四、五乐句。 <br />　　教学重点：有感情地唱歌曲。 <br />　　活动准备 <br />　　录音带,录音机,歌词图谱,节奏型卡:X X XX X。 <br />　　活动过程 <br />　　一、开始部分： <br />　　1、入室律动。组织幼儿做课前手指游戏坐好， <br />　　2、复习歌曲《茉莉花》；复习节奏：X X XX X。 <br />　　二、基本部分： <br />　　1、谈话引入：小朋友你们跟家人去郊游过吗？（幼儿自由回答）是乘坐什么交通工具去的？ <br />　　2、教师出示歌词图谱以讲故事形式与幼儿一起回忆郊游的快乐，并引导幼儿按照图谱说唱歌词。 <br />　　3、放录音带《郊游》，引导幼儿听出有两段&ldquo;不同的&rdquo;音乐。 <br />　　4、教师边指图谱边范唱一遍，让幼儿能更好的理解歌词，熟记歌词。 <br />　　5、学唱歌曲。 <br />　　（1）教师以分句教唱法并结合歌词图谱带幼儿唱歌1-2遍。 <br />　　（2）教师以整体教唱法用不同的动作带幼儿唱歌，让幼儿感知歌曲的节奏和AB两段不同的&ldquo;情绪&rdquo;。 <br />　　（3）教师弹歌曲旋律，幼儿根据图谱用自然，欢快的声音有感情的 <br />　　唱歌曲。 <br />　　（4）分小组接唱。女孩唱A段，男孩唱B段。 <br />　　（5）放歌曲录音，教师与幼儿一起按歌词合节奏地进行歌表演。 <br />　　6、音乐游戏：《去郊游》 <br />　　教师与幼儿手拉手围成一个大圆圈，听歌曲音乐进行开火车状等不同动作进行游戏，还引导幼儿去邀请其他老师一起游戏。 <br />　　三、结束部分： <br />　　1、小结。 <br />　　2、出室律动，活动结束。 <br />　　教学反思 <br />　　《郊游》这首歌曲的前两句与最后两句要求用轻快、跳跃的声音来唱，而中间则适合用优美、抒情的声音来处理。教师可以通过示范讲解引导幼儿认真倾听，并辨别区分不同的声音。 <br />　　在活动中我一开始对于两种不同的歌唱方式进行讲解，但很快我发现孩子们并不能很好的理解接受，于是我立刻想到了一种方法：为了让幼儿理解并准确地把握，我设计这样一幅图：用一组小兔子的耳朵形状表示&ldquo;轻快、跳跃&rdquo;，用一组柔和的波浪线表示&ldquo;优美、抒情&rdquo;，按节奏的形式出现。根据这幅画，幼儿可以很快地分清出哪几句需要唱得活泼欢快，哪几句需要唱得优美抒情。这样的教学方式比起教师单调的讲解记忆要有趣得多，并且印象更深刻。 <br />　　活动中我借助了比较形象的图，帮助幼儿理解、记忆歌词，让幼儿看着图片演唱...