大班主题活动——孙悟空教案

孙悟空教案 <br />大班主题孙悟空教案主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，鼓励幼儿大胆地进行化妆活动，提高幼儿表现美、创造美、欣赏美的能力，通过创设情景活动，让幼儿亲自去探索，能有独立克服困难、解决问题的能力，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，下面是孙悟空教案。 <br /> 　　活动背景： <br />　　《西游记》是孩子们非常熟悉、又非常喜爱的动画片。尤其是&ldquo;孙悟空&rdquo;这一角色更是幼儿再喜欢不过的艺术形象了，孩子们在平时的交谈中话题总是不离&ldquo;孙悟空&rdquo;，有几个顽皮的男孩还经常学孙悟空的样子，这给了我一个启示：何不用幼儿熟悉的&ldquo;孙悟空&rdquo;这一艺术形象进行教育活动呢？通过这一系列活动，使孩子们了解了《西游记》中人物的形象和精神所在，更使孩子们从多种学科中增长了认知能力，例如：数学中的动物归类，数学中的几何图形归类和十以内的加减法，学看标记识路，运动中的跳、爬、钻等。又培养了孩子们勇敢探索不怕困难的精神和独立解决问题的能力。所有这些活动对幼儿来说都是很有诱惑力的，都很感兴趣、积极性非常高涨。为了满足幼儿的表现欲望，开拓幼儿的视野，同时力求提升和拓展主题活动，我们便设计生成了以体育游戏为主的主题性游戏《孙悟空》。 <br />　　活动目标： <br />　　1、鼓励幼儿大胆地进行化妆活动，提高幼儿表现美、创造美、欣赏美的能力。 <br />　　2、通过创设情景活动，让幼儿亲自去探索，能有独立克服困难、解决问题的能力。 <br />　　3、通过游戏发展幼儿身体的灵敏性，柔韧性和协调性，让幼儿体验游戏的快乐。 <br />　　4、培养幼儿相互协商合作的能力。 <br />　　5、引导幼儿讲述战胜困难的经历，提高幼儿的语言表达能力。 <br />　　活动准备： <br />　　1、动画片《西游记》片段，幼儿自制的紧箍棒（人手一根）。 <br />　　2、化装所需的各种材料。 <br />　　3、歌曲磁带《猴哥》，师自编一套金箍棒操。 <br />　　4、幼儿已玩过闯盘丝洞等的游戏，并已设置过通天河、盘丝洞、游戏场景。 <br />　　5、多功能滑梯、木马、钻鱼等 <br />　　6、各条路的标记地图人手一张， 10以内的加减法题目、几何图形若干。 <br />　　活动过程： <br />　　１、观看动画片《西游记》片段，激发幼儿学做孙悟空的兴趣。 <br />　　师：&ldquo;今天老师要让你们看一段动画片。&rdquo;（播放《西游记》的片段） <br />　　师：你们最喜欢动画片中的谁？为什么？ <br />　　幼：孙悟空，因为他勇敢、不怕困难、聪明。 <br />　　幼：孙悟空，因为他聪明、本领大 <br />　　师（另一位老师打扮成孙悟空）：俺孙悟空来也。 <br />　　师：我先来考考你们：我的老家在哪里？我的兵器是什么？ <br />　　幼：花果山、金箍棒 <br />　　师：你们真聪明！今天我到大（2）班来收徒弟，看谁既聪明又勇敢，就收他当我的徒弟，把他带到花果山，跟我学七十二变的本领。你们想不想跟孙悟空学本领呀？ <br />　　幼：想 <br />　　２、装扮自己 <br />　　师：请小朋友先把自己打扮成孙悟空。 <br />　　幼儿化妆相互合作（用各种材料打扮成自己）。 <br />　　师：武器没有怎么办？让我变出许多金箍棒（平时活动中幼儿自制的）来。 <br />　　３、集体操：金箍棒操 <br />　　师：小朋友来跟我练一套金箍棒操。 <br />　　（播放歌曲《猴哥》）幼儿学做金箍棒操。 <br />　　４、带着徒弟回花果山 <br />　　师（孙悟空）：徒儿们，准备跟我回花果山吧， 可是花果山在那里，该怎么走呢？（启发幼儿思考） <br />　　师：我用毫毛来变地图给你们，它会指引你们来花果山的，只要你们能按地图上的标记寻找道路就能找到花果山。不过在通往花果山的路上，你们会碰到各种不同的困难，你们怕不怕？只要你们肯动脑筋，就一定能到达花果山，现在，我已把标记地图变到你们的椅子底下了。 <br />　　师（孙悟空）：让我们一起来寻找地图。 <br />　　孙悟空与徒儿们一起寻找地图，教师出示找到的大地图告诉幼儿，去花果山有三条路，（1）数学题迷宫路（2）动物标记路（3）几何图形标记路 小朋友手里的小地图的道路只有一条，（4--5人相同） <br />　　师（孙悟空）：先看清地图上是什么标记的道路，然后找和自己相同路线的同伴结为一组，徒儿们你们要看懂在地图上该走哪条路，一起去找。 <br />　　（让幼儿互相帮助结伴而行） <br />　　每条路上至少设有3个障碍物，如：跳过小沟，爬山，钻山洞，走独木桥...