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大班主题活动——认识蚕宝宝教案

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认识蚕宝宝教案 <br />大班主题活动认识蚕宝宝教案主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过活动是幼儿了解蚕一生的生长过程,在活动中对幼儿进行体能训练,增强幼儿身体柔韧性,协调性,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,下面是认识蚕宝宝教案。 <br />  活动设计背景 <br />  我们大班主题活动教学中有《昆虫》这一主题,目的在于让幼儿了解昆虫的主要特征,形成昆虫的概念。活动前,我让幼儿进行了捉昆虫、观察昆虫等前期准备工作,孩子们兴趣可高啦!他们捉来了蝴蝶、小蚂蚁、瓢虫,等还带来许多昆虫的图片。张杰小朋友说“蚕蛹是昆虫”有的小朋友说“不是它没有翅膀,没有触角为什么也是昆虫呢?”是呀,平时幼儿常见的只是蚕宝宝的幼虫,对蚕的成长及四态变化并不了解”于是我便设计了下面的教学活动。 <br />  活动目标 <br />  1、通过活动是幼儿了解蚕一生的生长过程。 <br />  2、在活动中对幼儿进行体能训练,增强幼儿身体柔韧性,协调性。 <br />  3、通过活动使幼儿感受学习和运动的快乐。 <br />  4、引发幼儿学习蚕的兴趣。 <br />  5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 <br />  教学重点、难点 <br />  重点:了解蚕的生长过程 <br />  难点:了解蚕的四态变化,感受学习的快乐 <br />  活动准备: <br />  蚕4四种形态的照片 魔法棒 <br />  课件2个:一、4种形态幻灯片 二、蚕一生的生长过程视频 <br />  活动过程: <br />  一、律动“春天在哪里”引起幼儿兴趣 <br />  二、认识图片操作图片观看视频了解蚕的生长过程 <br />  师:春天来了,大地妈妈叫醒了她的虫宝宝们,有一只淘气的小昆虫偷偷的跑到了咱们班,你们看看他是谁呀?(出示蚕蛹图片) <br />  师:蚕蛹宝宝说你们知道我小时候长什么样长大后又是什么样吗?师:今天我带来了一些我的照片,我们一起来看看吧!(出示幻灯片分别介绍每张内容)。 <br />  师:你知道哪一张是我刚出生时的照片,哪一张是我长大以后的照片呢?你愿意帮我把照片按照从小到他的顺序排列起来吗?(幼儿:愿意)出示照片分组排序 <br />  师:哪一组小朋友排得对呢?看看我的生长过程吧!(观看蚕生长过程视频。) <br />  幼儿自己指出错误并改正 <br />  三、游戏 “快乐的蚕宝宝”体验蚕的生长过程 <br />  师:你们真聪明,你想不想也做一只快乐的蚕宝宝和我一起长大呢?(幼儿:想) <br />  师:魔法棒,魔法棒,变变变变蚕卵(幼儿身体缩小)。变蚕虫(幼儿身体伸长),蚕宝宝饿了找桑叶了(幼儿进行爬的练习),蚕宝宝累了要睡觉了,让我们来该做新房子吧!(幼儿做头部运动,钻进口袋里),蚕宝宝睡着了,梦里他梦见自己长出翅膀了,梦醒了,蚕宝宝真的长出翅膀了(幼儿钻出口袋做飞的运动)结束。 <br />  教学反思: <br />  在备课时,我考虑了活动内容、教学方法和幼儿的接受能力,使教学内容尽可能变抽象为形象使幼儿更容易接受。 <br />  整个活动的效果是不错的,能始终围绕教学目标进行活动,就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极地参与到这次的活动中来。这节课不仅变抽象为形象,而且让幼儿自主的去学习,真正体现了以幼儿为主体的学习模式。并且让幼儿用自己的身体去感受蚕的生长及变化,更加了幼儿的印象。 <br />  不足之处在于活动的时间没掌握好,有点前紧后松;课堂节奏不好。其次是在验证学习效果时进行的图片排序环节,应将图片先集中在一起不应分组进行。 <br />  通过这次活动,幼儿的收获是对昆虫有了更进一步的了解,积累了一些科学知识。而我的最大收获是提醒自己在以后准备活动时要更仔细、更周全。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:26:43 页数:4
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文章作者:U-43139

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