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大班主题活动——美丽的插花教案

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美丽的插花教案 <br />大班主题活动美丽的插花教案主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习用各种农村自然物进行插花,探索各种插花方式,尝试为自己的插花作品取个名字,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,下面是美丽的插花教案。 <br />   设计思路 <br />  正值春天,农村的田埂,小路,小河边,各种各样的野花生机蓬勃,野草遍地皆是,虽不华贵,却也不失清丽,淡雅。当我们领着孩子们置身于其间时,从孩子们发亮的眼神,啧啧的称赞声中,我受到了启发。这是孩子们“爱美”情感的自然流露,何不把这些美丽的野花,野草“搬”到我们的教室中来,从而美化我们的环境,陶冶幼儿的性情,使幼儿发现和感受生活中的美,萌发审美,表现美的情趣呢? <br />  在我们的周围,丢弃的瓶瓶罐罐俯首可拾。其中不乏造型别致,颜色美丽的物品,这些看似不起眼的东西,用作插花的器具,既可保护环境,又能废物利用,实在是妙不可言。 本班幼儿比较喜欢美工活动,动手能力有一定的基础。让幼儿尝试插花,有助于萌发幼儿感受美,表现美的情趣,使幼儿的动手能力进一步得到发展,满足幼儿探索的欲望。 <br />  活动目标 <br />  1、学习用各种农村自然物进行插花,探索各种插花方式。 <br />  2、尝试为自己的插花作品取个名字。 <br />  3、萌发幼儿爱美,审美,表现美的情感。 <br />  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 <br />  5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />  活动准备 <br />  1、采集各种野花,野草,麦穗,芦苇,花枝,花叶等等。 收集各种可供插花的器具(如:酒瓶,易拉罐,冷饮盒,牛奶盒,竹筒,盒子等)。 <br />  2、各种插花辅助材料(花泥,彩色电线外皮,铁丝<上绕彩色绉纸>,剪刀,篮子,抹步等)。 <br />  3、教师插花作品及录像带,音乐带。 <br />   <br />  活动过程 <br />  观察,欣赏 <br />  导入主题 <br />  师:春天来了,美丽的花儿都开了。我们采了许多野花野草,老师把它们插成了美丽的插花(事先陈列在桌上),插花漂亮吗? <br />  插花是一门艺术,里面有许多许多的学问,我们来看看艺术家的插花,好不好? <br />  幼儿欣赏“艺术插花”录像 <br />  集中讨论:艺术家们的插花为什么这么漂亮? <br />  幼儿自由讲述 <br />  教师小结 <br />  插花时要注意花朵颜色的深和浅,花朵的大和小,花茎的高和低搭配,插花才好看。 <br />  花插在哪里?(幼儿讲述) <br />  师:只要你喜欢,无论什么都可以用来插花。 <br />  幼儿探索插花 教师示范 <br />  提醒幼儿注意深和浅,大和小,高和低(剪刀)搭配。 <br />  取名 <br />  师:老师插的这盆花,看上去像什么呀?(蝴蝶……) 我们给它取了什么名字呢?(蝴蝶……) <br />  幼儿讨论: <br />  师:你们想不想插花?你想插一盆什么样的花? <br />  3)幼儿插花,教师巡回指导(播放音乐) <br />  引导幼儿探索与众不同的插花方式 <br />  引导幼儿为自己的作品取个名字 <br />  欣赏幼儿插花作品 介绍自己的作品(与同伴,与客人老师) <br />  师:先完成的小朋友可以向好朋友,客人老师介绍一下你的插花名字叫什么?为什么这样插? <br />  2)评价自己的作品 <br />  集中幼儿作品,请个别幼儿介绍,评价自己的作品 <br />  与自己的作品留影 <br />  师:小朋友快来,我们请叔叔为我们和我们的插花拍照 <br />  活动反思 <br />  充分发挥了幼儿的自主性和能动性,在材料的准备上也充分体现了层次性,满足每个幼儿的需要。在活动中幼儿能主动与其他幼儿互商互量彼此合作完成作品。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:26:44 页数:5
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文章作者:U-43139

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