大班主题活动——口香糖教案

口香糖教案 <br />大班主题活动口香糖教案主要包含了设计背景，活动目标，活动重点、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解乱吐口香糖带来的烦恼，感知口香糖污染对人们生活的影响，理解口香糖外包装上的环保标志的含义，讨论消除口香糖污染的办法，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，下面是口香糖教案。 <br /> 　　设计背景 　　 <br />　　不乱吐口香糖残渣是一种社会准则行为，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则有环境保护意识，发现人们不当的行为举止时，敢于劝阻是大班教育的重要内容。 　　 <br />　　结合日常生活和幼儿一起做调查作为切入点，让幼儿观察实地拍摄的口香糖污染环境的场景，引导幼儿体验乱吐口香糖带来的烦恼。了解个人行为对环境对人们生活产生的影响。讨论消除口香糖污染的办法，学习正确行为，萌发初步的环保意识，知道要从小做起，为美化环境，建设美丽绵阳做出自己的努力。 <br /> <br />　　活动目标 　　 <br />　　1.了解乱吐口香糖带来的烦恼，感知口香糖污染对人们生活的影响。 　　 <br />　　2.理解口香糖外包装上的环保标志的含义，讨论消除口香糖污染的办法。 　　 <br />　　3.萌发初步的环保意识，乐意为保护环境做自己力所能及的事。 <br />　　4.培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　5.遵守社会行为规则，不做&ldquo;禁止&rdquo;的事。 <br />　　活动重点、难点 　　 <br />　　1.让幼儿认识环保环保图标，懂得正确处理口香糖的方法。 　　 <br />　　2.组织情景操作，集体讨论分组辩论，幼儿对口香糖黏处理的过程。 <br />　　活动准备 　　 <br />　　1.幼儿进行口香糖的调查《大一班口香糖调查表》 　　 <br />　　2.课件《1》口香糖污染公共环境的照片《2》清理口香糖残渣的照片《3》口香糖外包装的环保标志 　　 <br />　　3.各种口香糖外包装若干。 　 <br />　　活动过程 　　 <br />　　1.交流调查情况《1》自由结伴交流调查情况《2》集体交流老师幼儿共同记录调查结果。 　　 <br />　　2.观看口香糖污染的课件，了解口香糖污染对人们的影响。 　　 <br />　　3.讨论清除口香糖烦恼的办法。 　 <br />　　4.提问：为创建全国卫生城市我们可以为保护环境美化我们的家乡做些什么？让幼儿思考并回答。 　　 <br />　　5清理园内的口香糖残渣和垃圾。 <br />　　活动反思 　　 <br />　　本次活动以&ldquo;绿色、环保&rdquo;为主题，因此选取&ldquo;口香糖&rdquo;设计了一个活动，主要目的在于让幼儿知道乱吐口香糖给人们生活带来的烦恼，从而&ldquo;理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则&rdquo;，这也是社会教育的一个重内容。 　　 <br />　　由于&ldquo;口香糖&rdquo;是孩子经常可以接触或是吃过的，因此活动刚开始我出示口香糖的包装纸并提问&ldquo;这是什么？&rdquo;时孩子们脱口而出&ldquo;口香糖&ldquo;，只有一位离我比较近的孩子说是&ldquo;包口香糖的壳&rdquo;，说明该孩子观察得很仔细，我给予其一定的表扬后开始和孩子们讨论口香糖，引导孩子们说了口香糖的一些特点和吃口香糖的好处，孩子们根据自己的经验给出了大概的答案如口香糖是甜甜的、有点清凉的、各种口味的、粘粘的等，口香糖对牙齿有好处，可以清新口气等，这个环节中我重点提问了&ldquo;口香糖能像别的糖一样吃到肚子里去吗？&rdquo;孩子们立刻说不能，并说出了很多&ldquo;不能&ldquo;的原因，有的说口香糖吃进肚子会肚子疼的，有的说口香糖吃进肚子会拉肚子，甚至有孩子说口香糖吃进肚子会死掉的&hellip;&hellip;或许这些都是平时生活中孩子的家长传输给孩子的信息，活动中也没有必要去深究这些&ldquo;原因&rdquo;是否科学，我只在最后强调&ldquo;口香糖不能吃到肚子里&rdquo;此环节最后我总结性的提问&ldquo;大家喜不喜欢吃口香糖&rdquo;，几乎所有孩子都兴奋地喊&ldquo;喜欢&hellip;&hellip;&rdquo;就在孩子们处于兴奋状态时，我用疑问的表情说：&ldquo;因为口香糖不能咽下去，所以它也有很多的烦恼呢！&rdquo;孩子们立刻对口香糖的烦恼产生了兴趣，在教师的带领下看了几张错误处理口香糖的图片，孩子们边看边说，边说边积极地发表自己的看法，强烈表示自己绝不会学图片上的小朋友那样处理口香糖。 　　 <br />　　2. 活动的另一个重点是让孩子寻找发现口香糖包装纸上的秘密，这个环节我让个别孩子体验了一番&ldquo;环保小卫士&rdquo;，即帮我把包装纸发到每个孩子的手里，并要求孩子边发边说 &ldquo;请保护环境&rdquo;，从而进一步提高孩子的环保意识。 　　 <br />　　3. 本次活动的不足之处是...