大班主题活动——多变的绳子教案

多变的绳子教案 <br />大班主题活动多变的绳子教案主要包含了活动来源，活动目标，活动重点、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，激发幼儿一物多玩的创新意识，发展幼儿的创新能力，引导幼儿主动与同伴合作，培养合作意识，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，下面是多变的绳子教案。 <br /> 　　活动来源 <br />　　新学期开始，给幼儿发新课本时老师们把捆书的绳子丢在一起，准备当废品处理掉。没想到孩子们看到以后，如获至宝，纷纷拿起绳子自发地在院子里玩了起来。有的把几根绳接在一起跳绳，有的两人一组翻绳；有的聚在一起说：&ldquo;我的绳子硬，能变形&rdquo;；有的说：&ldquo;我的绳子颜色最漂亮&rdquo;。任何一件看似平凡的物品，在孩子的眼中都是新奇的、有趣的、好玩的。尤其是大班幼儿，他们思维活跃，想象力丰富，动手欲望强，对任何事物都感到好奇。因此，普普通通的几段绳子，对处于探究时期的孩子们却充满了吸引力，极大地激发了他们的探究热情。 《纲要》中提出：孩子们的探索活动应从身边的事物开始。生活中有许多不起眼的东西，其中往往蕴涵着丰富的教育价值。为此，我设计了本次活动――围绕《多变的绳子》，引导幼儿展开了一系列创新活动。 <br />　　活动目标 <br />　　1．激发幼儿一物多玩的创新意识，发展幼儿的创新能力。 <br />　　2．引导幼儿主动与同伴合作，培养合作意识。 <br />　　3．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　4．培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　5．探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　活动重点、难点 <br />　　如何引导幼儿想出更多新颖的玩法，培养幼儿的创新能力。 <br />　　活动准备 <br />　　1．不同材质、颜色的绳子(粗、细、长、短、软、硬)：毛线绳、麻绳、尼龙绳、棉线绳、纸绳、艺术绳、塑料绳、草绳等。 <br />　　2．辅助材料：细铁丝、串珠、纸盒、鞋子、小桶、手编篮子、橡皮筋等。 <br />　　活动过程 <br />　　1．&ldquo;花操&rdquo;导入，激发兴趣。 <br />　　师：孩子们，让我们拿起手中的花跟着音乐一起跳起来吧! (师幼在音乐声中共同做&ldquo;花操&rdquo;，引入课题。) <br />　　2．扩散思维，相互交流。 <br />　　师：说一说你们手中拿的花是用什么材料做成的? <br />　　幼：我觉得这花是用五彩绳做成的。 <br />　　幼：我的花是用各种塑料绳做成的。 <br />　　幼：我的花是用彩纸搓成的绳子做成的。 (幼儿互相说，个别说。) <br />　　师：你认为用绳子还能做什么呢? <br />　　幼：我会用塑料绳跳绳。 <br />　　幼：我会用毛线编小辫子。 <br />　　幼：我能用丝线穿手链。 <br />　　幼：我觉得可以用这样的细线缝衣服。 <br />　　(引导幼儿自由选择各种材质的绳子进行第一次操作，并在教师的引导下相互交流作品，教师予以小结。) <br />　　3．创新想象，合作体验。 <br />　　师：我们找自己的好朋友，两人或多人合作来玩这些绳子。看看谁能想出更好玩的玩法。 <br />　　(引导幼儿共同合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、游戏拔河、钓鱼、捆送货物等。) <br />　　4．材料启迪，升华经验。 <br />　　师：老师给你们准备了好多不同的材料，我们再动手做一做，看还能不能找出绳子更多的玩法? <br />　　(教师引导幼儿自由分组，利用教师投放的各种辅助材料，自由操作玩绳，鼓励幼儿玩出与众不同的花样。) <br />　　师：你们来介绍一下这次又有什么新的发明吧! <br />　　幼：我们这一组的小朋友是把细铁丝这样一弯，缠绕上一些彩丝绳做成了头卡、发卡还有蝴蝶结。 <br />　　幼：我们这一组的小朋友有的给鞋子系上鞋带，有的给小桶、小篮子都系上手提带了呢! <br />　　(鼓励幼儿大胆讲述，互相评价。) <br />　　5．逻辑分类，归纳整理。 <br />　　师：今天，咱们小朋友制作出了这么多物品，真是让老师大开眼界。但是你们知道吗?这些物品都有他们自己的类别。比如：你们制作的&ldquo;蝴蝶结&rdquo;如果放在衣服或戴在头上就会让人觉得更漂亮，像这样的物品属于装饰品；像你们把铁丝围成圈缠绕上彩绳，制作出的呼啦圈和滚环等属于游戏用品；还有把纸盒缠绕上有松紧的绳子，做成的能弹出声音的古筝属于艺术品。 <br />　　(引导幼儿依次找出所做物品哪些是装饰品，哪些是游戏用品和艺术品。) <br />　　6．概括总结，拓展知识。 <br />　　教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多、用途也很多。比如，毛线绳可以编织，做工...