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大班科学活动——蜗牛教案

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蜗牛教案 <br />大班科学活动蜗牛教案主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,认识身边感兴趣的小动物,了解小蜗牛的主要特征和生活习性,喜欢观察大自然,有了解周围的事物和现象的兴趣,好奇爱问,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,下面是蜗牛教案。 <br />  活动设计背景 <br />  学校地处山区,幼儿经常在上学途中或学校的花坛里找小动物来玩,特别喜欢小蜗牛,经常找来蜗牛放在小书包里,于是我想培养幼儿从小热爱科学,亲近大自然的意识,利用家乡现有的教具,和幼儿一起进行科学探究。 <br />  活动目标 <br />  1、认识身边感兴趣的小动物,了解小蜗牛的主要特征和生活习性。 <br />  2、喜欢观察大自然,有了解周围的事物和现象的兴趣,好奇爱问。 <br />  3、能通过收集、观察、绘画等多种活动进行探究,并学习运用已有经验进行简单的猜想,能大胆与同伴交流。 <br />  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 <br />  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />  教学重点、难点 <br />  1、有观察蜗牛的兴趣,能大胆交流自己的观察发现。 <br />  2、了解蜗牛的外形特征及生活习性,知道蜗牛对农作物的危害。 <br />  活动准备 <br />  1、活动前组织幼儿捉蜗牛,每人准备一个盛有蜗牛的昆虫盒。 <br />  2、《学前班科学活动上册》第1至2页。 <br />  活动过程 <br />  一、观察活动:蜗牛的外形特征。 <br />  1、幼儿自由观察昆虫盒里的蜗牛,并大胆说出自己的发现。 <br />  2、教师引导幼儿归纳小结蜗牛的外形特征。 <br />  提问:(1)蜗牛是什么样子的? <br />  (2)蜗牛的头上有什么?它的眼睛长在哪里?它的触角有什么用?捕捉蜗牛时,为什么常常看不见它的头? <br />  (3)蜗牛的壳是什么样的?有什么用? <br />  (4)蜗牛的怎样走路的?蜗牛爬过的地方为什么会有一条线呢? <br />  二、讨论活动:蜗牛的生活习性。 <br />  1、蜗牛喜欢吃什么?生活在什么地方? <br />  2、它是怎么过冬天的? <br />  小结:蜗牛生活在墙边、草丛、树根、叶子背面等阴暗潮湿的地方。它喜欢吃绿色植物,特别是蔬菜。蜗牛冬天躲进壳里,用粘液封闭壳口,十分耐饥。由于蜗牛的腹足会分泌粘液,粘液粘在地上就会留在一条白线。为了保护自己,它常常在头缩进硬壳里。 <br />  三、谈话活动:蜗牛的危害。 <br />  引导幼儿看《学前班科学活动课上册》第1页,了解蜗牛的危害。 <br />  四、游戏活动:幼儿学蜗牛爬。 <br />  五、画一画:我见过的蜗牛。 <br />  教学反思 <br />  活动前对幼儿已有的经验估计过高,有的幼儿虽经常捉来蜗牛玩,但没仔细观察过。当谈到蜗牛喜欢吃什么时, 对于老师而言也比较困惑,因为平时的司空见惯使我不再留心去观察。在这一教学活动中,孩子们大胆猜想、分工合作、动手尝试,并且持之以恒地做好记录,他们通过自己的探究发现了蜗牛爱吃实物的秘密。由此我得到启示,从小激发幼儿对科学活动的兴趣,提高科学活动能力,培养爱观察、善思考、勇探究、乐合作、勤表达等良好习惯,对其日后学会学习、学会生活、学会发展,具有重要的意义。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:26:57 页数:4
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文章作者:U-43139

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