大班科学活动——淘气的阳光教案

淘气的阳光教案 <br />大班科学活动淘气的阳光教案主要包含了设计理念，教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，产生孩子探究科学的兴致及探究知识欲望，启发孩子积极参加实践动手操作教学，并得到有关系&ldquo;光与影子&rdquo;的感性经验，即：光线照射在物品上，物品挡住光线就产生了影子，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，下面是淘气的阳光教案。 <br /> 　　设计理念： <br />　　玩影子是孩子最有兴致的游戏，幼儿教师牢牢抓住孩子这一特点设计了这一次教学，以孩子玩影子为导入，再由浅入深地深入：影子是怎么样产生的&mdash;&mdash;影子的舞蹈&mdash;&mdash;进而探究影子舞蹈的秘密&mdash;&mdash;以手影表演小故事完结这一次教学，进而让孩子完整系统地领会了有关系&ldquo;光与影子&rdquo;的感性经验：光线照射在物品上，物品挡住光线就产生了影子、 <br />　　在这一次教学里，幼儿教师充足做到以孩子为主体，幼儿教师为主导，培育孩子探究科学实践的兴致，进一步提高孩子的观测和察看。比较。辨别能力，让孩子养成自幼便积极探究科学的习性，主张孩子自个儿体会成功的欣喜，而且进而体会自信带来的欢快感、 <br />　　教学目标： <br />　　1、产生孩子探究科学的兴致及探究知识欲望。 <br />　　2、启发孩子积极参加实践动手操作教学，并得到有关系&ldquo;光与影子&rdquo;的感性经验，即：光线照射在物品上，物品挡住光线就产生了影子。 <br />　　3、进一步提高孩子的观测和察看、比较、辨别能力。 <br />　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 <br />　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />　　教学准备： <br />　　1、每个人一個小手电筒，一张白纸片。 <br />　　2、小猫咪。太阳公公。阴天(多云)，电灯图片各一张。投影器两台。小玩具。毛绒玩具。积木。手枪各一個。 <br />　　3、五颜六色小鸟。五颜六色小狗狗数个。幼儿教师范例(大号)1份。糨糊。小手巾数个。录音机一台。磁带1盒。 <br />　　教学过程： <br />　　一、孩子自由玩影子 <br />　　幼儿教师预备两台投影器，孩子分为2组自由在投影器前玩影子，(放伴乐Music) <br />　　幼儿教师关掉投影器，安宁稳定孩子心情，提问：为何会产生影子哩?(导入教学课题) <br />　　二、清楚影子是怎么样产生的、 <br />　　1、小小实验 <br />　　幼儿教师打开投影器，随意放一物品(毛绒玩具。积木等)于屏幕上，让孩子观测和察看，产生影子没? <br />　　幼儿教师关掉投影器，随意放一物品(小玩具。手枪等)于屏幕上，让孩子观测和察看，产生影子没? <br />　　提问：谁能告知教师影子是怎么样产生的? <br />　　总结：光线照射在物品上，物品挡住了光线，就产生了影子、 <br />　　2、协助小猫咪 <br />　　(展示小猫咪与图片)教师：有只顽皮的小猫咪想与自个儿的影子做游戏，但是小猫咪不晓得在哪张图片里会找着自个儿的影子，孩子你能告知它，在啥情况下能找着自个儿的影子吗? <br />　　孩子自由表达看法，师选一孩子代表，进而加强有关系&ldquo;光与影子&rdquo;的感性经验：唯有光线直射在物品上，物品挡住了光方可产生影子、 <br />　　三、影子的舞蹈 <br />　　1、游戏&ldquo;小鸟跳舞&rdquo; <br />　　幼儿教师动手操作已制作好的游戏教学材料开展表演，激起孩子效仿的兴致，可是暂不说明动手操作的步骤、 <br />　　2、给予孩子动手操作教学材料：手电筒。白纸片。小鸟。糨糊等。引导孩子自个儿想方法让&ldquo;小鸟跳舞&rdquo;、[ <br />　　3、孩子动手操作。幼儿教师观测和察看，清楚孩子的动手操作情况。勉励孩子自个儿动脑子处理好问题、 <br />　　4、组织沟通探讨： <br />　　(1)请个别孩子把自个儿的探究结果告知大伙儿，并演示过程。、 <br />　　(2)探讨：为何有的&ldquo;小鸟&rdquo;会跳舞?有些不会哩? <br />　　(3)幼儿教师总结：要让&ldquo;小鸟&rdquo;跳舞，&ldquo;小鸟&rdquo;的翅膀与白纸片间务必有距离，不是牢牢地粘在一块儿的，换句话讲只将&ldquo;小鸟&rdquo;身体的中心部分粘上就可以，翅膀不需要粘上、 <br />　　5、让孩子查验自个儿的作业，改错误，并体会成功的愉快、 <br />　　四、引导孩子进而探究影子舞蹈的秘密。 <br />　　1、展示小狗狗，例如果想让小狗狗跑动起来，孩子想想，应当将小狗狗身体的哪部分粘在纸上? <br />　　2、孩子自个儿动手探究，幼儿教师巡视来回指导予以准确的协助、 <br />　　3、深入体会 <br />　　请孩子述说动手操作方式并演示，启发孩子观测和察看与体会这一些物品是怎么样教学的?(手电筒左右挪动时，影子也左右挪动，手...