大班科学活动——声音博览会教案

声音博览会教案 <br />大班科学活动声音博览会教案主要包含了教学思路，教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，鼓励幼儿大胆动手进行操作，掌握录音机录音的操作方法，了解可以将声音记录下来的几种工具和方法，感受数码科技产品对人们生活带来的便利，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，下面是声音博览会教案。 <br /> 　　教学思路： <br />　　本次活动通过举办&ldquo;声音博览会&rdquo;为引子，并贯穿始终，让幼儿保持极高的兴趣和热情，自己动手操作，自由地探索各种能将声音录制下来的方法，并大胆的表达自己的想法，了解科技产品给人们生活带来的影响，从小培养幼儿对电子、科技产品的兴趣和科学探索的欲望。 <br />　　教学目标： <br />　　1、鼓励幼儿大胆动手进行操作，掌握录音机录音的操作方法。 <br />　　2、了解可以将声音记录下来的几种工具和方法，感受数码科技产品对人们生活带来的便利。 <br />　　3、培养幼儿对电子、科技产品的兴趣，激发幼儿科学探索的欲望。 <br />　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br />　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　教学准备： <br />　　1、活动前请幼儿进行调查：那些东西可以将声音录下来？ <br />　　2、录音素材。 <br />　　3、各种录音工具：如录音机、录音笔、MP3、MP4、摄像机、手机、数码相机等。 <br />　　4、录音机按键图标。 <br />　　教学过程： <br />　　一、教师引出课题，激发幼儿兴趣 <br />　　1、教师：下周我们幼儿园要举办一场&ldquo;声音博览会&rdquo;，需要收集大自然里各种各样的声音，到时候会评出&ldquo;最好听的声音&rdquo;、&ldquo;最可怕的声音&rdquo;、&ldquo;最奇怪的声音&rdquo;、&ldquo;最搞笑的声音&rdquo;等等，你们想参加吗？ <br />　　2、组织幼儿讨论，怎样才能将声音带去参展呢？（可以录下来） <br />　　二、幼儿交流讨论：那些工具可以录制声音 <br />　　1、教师：上课前大家都做了调查，现在请你们告诉老师，有哪些东西能把我们的声音录下来？什么时候需要把声音录下来呢？ <br />　　2、组织幼儿进行交流讨论，。 <br />　　3、请个别幼儿说一说，鼓励他们大胆表达自己的想法。 <br />　　4、教师：现在科技非常的发达，有许多工具都可以帮助我们把声音录下来，像录音机、复读机、手机、摄像机、录音笔、MP3、MP4等等，它们的作用非常大，给我们的生活、学习带来了许多的方便。 <br />　　三、教师示范讲解：怎样将声音录下来 <br />　　1、教师示范将声音用录音机录制下来的方法，教师操作录音机，请一名幼儿配合录音。 <br />　　①先装进磁带。 <br />　　②按下录音键。 <br />　　③录制结束按停止键。 <br />　　④播放刚才的录音。 <br />　　2、幼儿在教师的引导下，探索录音机的操作方法。 <br />　　教师分别出示录音机按键的图标，请幼儿根据图标进行操作，并对操作结果进行表述。 <br />　　①停止、开仓键 <br />　　②快进、快退键 <br />　　③开始键 <br />　　④暂停键 <br />　　3、请小朋友看一下，还有哪个键我们没有用到它？（录音键） <br />　　教师：这个键是录音键，它不能单独使用，要和开始键同时按下，这两个键同时按下之后，就能把我们的声音录到磁带上。 <br />　　4、请小朋友在老师的协助下，自行更换上空白带进行录音。 <br />　　四、了解其他数码电子产品的录音方法 <br />　　1、请幼儿自由选择录音工具进行录音，并进行简单记录（是否成功、操作步骤）。 <br />　　2、教师：你们将自己的声音录下了吗？用的是什么工具？怎样操作的？ <br />　　3、请几名操作成功幼儿进行展示操作过程。 <br />　　4、请幼儿再次进行尝试录音，教师巡回指导帮助幼儿掌握录音的正确方法，提醒幼儿不要太嘈杂。 <br />　　5、播放幼儿的录音，加深对各种录音工具的了解。 <br />　　五、活动结束、延伸 <br />　　鼓励幼儿回家后与爸爸妈妈一起录制各种声音参加&ldquo;声音博览会&rdquo;。 <br />　　教学反思： <br />　　《幼儿园教育纲要（试行）》告诉我们，幼儿科教育要引导幼儿&ldquo;对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，&rdquo;&ldquo;能运用各种感官，动手动脑，探究问题。&rdquo;建构主义认为，科学不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的环境里，在教师和同伴的帮助下，利用必要的学习资源，通过自己探索、建构而获得的。在这些理论的指导下，我对这一活动作如下思考：通过为幼儿创设宽松的环境，提供丰富的操作材料，引导幼儿思考问题，激发幼儿探索&ldquo;怎样将声音录制下来&rdquo;...