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大班科学活动——环保小卫士教案
大班科学活动——环保小卫士教案
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环保小卫士教案 <br />大班科学环保小卫士教案主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解垃圾的危害,启发幼儿保护周围环境的意识,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,下面是环保小卫士教案。 <br /> 活动设计背景 <br /> 最近我们幼儿园结合城乡环境综合治理活动开展了《我是环保小卫士》的系列活动,我在与幼儿谈话时,我发现幼儿对于生活在这样一个环境里感到非常自豪,但同时也有一部分幼儿认为我们的周围仍然有一些不漂亮的地方,例如有一些垃圾等。所以我就围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动,通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。在此基础上,我设计了本次活动,引导幼儿知道垃圾对人的危害,由此启发幼儿保护周围环境的意识,积极思考解决环境卫生的办法,并用自己的方法表达出来——争当环保小卫士。 <br /> 活动目标 <br /> 1、认知目标:了解垃圾的危害。 <br /> 2、情感目标:启发幼儿保护周围环境的意识。 <br /> 3、技能目标:启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法,争当环保小卫士。 <br /> 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 <br /> 5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 幼儿知道垃圾的危害并思考解决环境卫生的办法 <br /> 活动准备 <br /> 1、VCD课件。 <br /> 2、环卫工人服装、布帘 <br /> 3、花生、瓜子、糖等 <br /> 活动过程 <br /> 开始部分:教师 与幼儿做手指游戏《切白菜》,集中幼儿注意力。 <br /> 基本部分:1、用布帘横在讲台前方。 <br /> 今天我要请小朋友看一段表演,请小朋友仔细看,看完了告诉老师,发生了什么事? <br /> 教师转一圈,到布帘后戴上假发后出来,边吃零食边丢在地上,然后转到布帘后,换上环卫工人的衣服,拿上清洁工具,把地上的垃圾扫干净。又转到布帘后,换上教师的衣服出来。 <br /> 教师提问:刚才那个阿姨把什么扔在地上了?(瓜子壳、糖果纸),她这样做对不对?(不对) <br /> 环卫工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子壳、糖果纸扫干净了) <br /> 如果你吃了糖果,把糖纸丢在哪里?(请幼儿吃糖,根据幼儿的丢糖纸的情况作评议) <br /> 2、看课件1:组织幼儿观看,交流,谈谈垃圾的危害。 <br /> 今天老师请小朋友看一些图片,仔细观察,你发现了什么?幼儿看课件 <br /> 引导幼儿讨论;你们看见了什么?(垃圾) <br /> 师:有垃圾的这些地方给人什么感觉? <br /> 幼儿:脏、臭,容易生病 <br /> 师:对我们有什么影响?(污染空气、水源,危害健康,影响城市容貌) <br /> 师:如果我们的周围都是垃圾,生活会变得怎么样? <br /> 幼儿:生活不方便,会生病 <br /> 教师小结:许多的垃圾堆积在一起,不仅占用很多的土地,而且会产生一些有毒有害的物质,发出阵阵的臭味,污染空气、水源。同时,滋生蚊虫、苍蝇、蟑螂、老鼠,传播疾病,危害健康,影响城市容貌。 <br /> 3、继续看课件,引导幼儿保护环境,争当环保小卫士 <br /> (1)知道了垃圾有这么多害处,那么现在和好朋友一起想一想,让我们的环境变得更美呢?等会儿把你的好办法告诉大家,好吗? <br /> 我们来看看哥哥姐姐是怎么做的?放课件(拾垃圾图片),边看边引导幼儿要从自己做起,从家庭做起,从小事做起,把垃圾扔到垃圾桶里,分类投放,向家长、邻居宣传,做环保小卫士。 <br /> (2)老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》,小朋友想不想听,老师把它教给你们好不好? <br /> 你拍一,我拍一,不要随地扔垃圾; <br /> 你拍二,我拍二,垃圾要放一块儿; <br /> 你拍三,我拍三,烟囱别再冒黑烟; <br /> 你拍四,我拍四,我是环保小卫士; <br /> 你拍五,我拍五,做好榜样别怕苦; <br /> 你拍六,我拍六,大家劲往一块凑; <br /> 你拍七,我拍七,把握现在好时机; <br /> 你拍八,我拍八,保护环境靠大家; <br /> 你拍九,我拍九,爱护环境要持久; <br /> 你拍十,我拍十,我们的生活真踏实。 <br /> (2)现在来看看我们的环境变得怎样了,看课件3 <br /> 我们生活在干净,美丽的环境里,心情舒畅。 <br /> (3)鼓励幼儿做环保小卫士 <br /> 教师:小朋友,我们来当环保小卫士,我们现在去看看我们幼儿园里有没有垃圾,如果有,就把它捡起来放到垃圾箱里,...
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:27:07
页数:6
价格:¥3
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文章作者:U-43139
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