节奏活动小小配音师

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节奏活动小小配音师 目标： 1. 利用敲、拍、打、划等动作使纸盒发出不同的音响，模仿日常生活中听到的音响节奏，并运用于故事配音中。 2. 幼儿能较准确地利用纸盒为动画片配上音响效果。 3. 幼儿在创作中为自己的成功而感到满足。 准备：1. 故事磁带《十个好朋友》《冬冬和亮亮》 2. 日常生活声音磁带 3. 动画片《猫和老鼠》片段 4. 纸盒若干与幼儿人数相等 过程： 一、感知纸盒能发出不同音响的特点 1. 出示纸盒：提问：这是什么？你能让它发出声音吗？ 2. 幼儿操作：教师巡回指导 3. 提问：你是怎样让它发出声音的？它发出了什么样的声音？个别幼儿回答并演示 （动词：拍、敲、打、划像声词：咚、哗、嗒、彭等） 二、模仿故事中及日常生活中的音响 1. 这个纸盒可以发出不同的声音，我们可以用它来干什么呢？ 2. 听故事磁带，教师现场配音 3. 提问：①老师，用纸盒在故事里模仿了哪些声音？②蹦蹦跳跳的声音节奏怎样？老师怎么模仿的？我们学一学。扫地呢？走路呢？抹桌子呢？ 4. 模仿日常生活中的一些声音 ①小朋友真能干，一下都学会了，你们会模仿别的声音吗？听，这是什么声音？ ②模仿各种声音 提问：a.它的声音是什么样的？节奏呢？ b.我们怎么模仿呢？试试看 （依次模仿：敲门、闹钟、马蹄、关门、跑步、走路、炒菜、拍球、拍灰） 5. 学习给故事配音 1. 小朋友真了不起，会模仿这么多声音了？你们想给故事配音吗？我们来听一个故事，听听可以给哪些声音？ 2. 听故事。 3. 讨论可以配些什么声音。 提问：①冬冬做了些什么？我们怎么给他配上声音呢？ ②亮亮做了些什么？我们怎么配上声音呢？ 4. 放故事磁带，师生共同配音。 四、为动画片《猫和老鼠》配音 1. 它们是谁？你们想给这些动画明星配音吗？我们一起来看看它们干了些什么？ 2. 播放动画片《猫和老鼠》，教师提示人物的动作。 3. 讨论配音内容及方法： ①杰瑞做了什么？怎样配音呢？（跑、撞墙、被摔） ②汤姆做了些什么？怎样配音呢（跑、洒水、被砸） 4. 练习幼儿快速反应，做游戏、听口令、快速给鼠与猫跑步的音响及其它音响。 5. 配音 ①一半为杰瑞配音，一半为汤姆配音。 ②交换配音。 五、结束 今天小朋友都为动画明星配音了，成了“小小配音师”，你们想不想为其他的动画明星配音呢？我们下次再为其他明星配音好吗？

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发布时间：2023-02-02 15:27:15 页数：2

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文章作者：U-1001

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