大班语言《温暖大家庭》

语言综合活动：温暖大家庭&nbsp;&nbsp;执教：常州市北环幼儿园 王静 <br> <br> 设计意图： <br> <br> 在一次晨间活动时孩子们与我谈起自己的爸爸妈妈，特别是平时很少说话的丹丹谈到关于“家”这个话题，也很开心的说起自己的爸爸妈妈的事情，那神情让我感到她内心的骄傲和自豪感。孩子们对此话题十分感兴趣。因此，我设计了这节《温暖大家庭》的活动，这是节探索性活动，孩子们自己收集资料，寻找关于自己的家、幼儿园这个家及地球这个更大的家庭里发生的各种各样开心的事和难过的事，活动层层推进，并通过此活动鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受，发展幼儿表达能力和思维能力。本次活动适合大班上学期。 <br> <br> 目标： <br> <br> 1、通过各种活动，使幼儿知道朋友的重要性，学会相互关心、相互帮助。 <br> <br> 2、在献爱心活动中，掌握一些助人为乐的方法，增强社会交往能力。 <br> <br> 3、体验关心、帮助别人的快乐情感。 <br> <br> 准备： <br> <br> 物质：1、爱心卡每人一张，爱心小屋一座、笑脸、哭脸、磁带 <br> <br> 2、失学儿童、战争中的儿童、动物受伤、快乐的生活等图片（ <br> T） <br> <br> 经验：观察周围生活人们是怎样关心的 <br> <br> 过程： <br> <br> 一、  音乐游戏《办家家》 <br> <br> T：小朋友，听，这是什么歌？让我们一起唱一唱。 <br> <br> T：我们都有一个家，家里有谁？你们生活在一起快乐吗？为什么？ <br> <br> T小结：在家里，我们每个家庭成员都相互关心、爱护，快乐的生活在一起。 <br> <br> 二、  帮孩子过生日，协助幼儿体验在幼儿园这个大家庭里温暖、快 <br> <br> 乐的气氛。 <br> <br> 1、T：我们都有一个小家，还有一个大家庭你们知道吗？（幼儿园）原来我们幼儿园也是一个大家庭，老师就象（妈妈），你们都是老师的宝宝。今天在幼儿园这个大家庭里有两位宝宝要过生日，还有大蛋糕呢？那生日要怎样过呢？（唱生日歌、吹蜡吃蛋糕、还有要祝福他们）那你们想对他们说些什么呢？ <br> <br> 3、T：你们今天在幼儿园这个大家庭里过生日，心情怎样？那其他小朋友你们生活在幼儿园这个大家庭里开心吗？为什么呢？幼儿园里除了老师还有谁会关心我们？（院长、保健老师、厨房阿姨）他们怎样关心？原来还有这么多人在在关心爱护我们，让他们和我们一起分享生日蛋糕吧！ <br> <br> 4、T：在幼儿园这个温暖的大家庭里老师和小朋友们都相亲相爱，互相关心，互相帮助过着幸福生活。 <br> <br> 三、看 <br> T，知道我们生活在地球上，地球也是个家，并体会各种幸福和难过的事情，能献出自己的爱心，帮助有困难的人。 <br> <br> 1、  T：我们有个自己的小家，里面有爸爸妈妈还有我；我们还个 <br> <br> 幼儿园这个大家庭，有老师、小伙伴还有我，我们都生活的很幸福吗？我们还有一个更大的家，是什么呢？猜一猜呢？（地球）。 <br> <br> 2、T：在地球这个更大的家庭里，每天都会发生许许多多的事情，你们想知道吗？看PTT。 <br> <br> T：你看到了些什么，觉得心情怎样？（幼儿讨论）（有幸福的，有难过的） <br> <br> 3、在我们地球这个大家庭里有些事情让我们觉得幸福，有些事情让我们觉得很难过，那些觉得难过的事情你想怎样呢？帮助他们、关心他们，把自己的一片爱心献给他们。 <br> <br> 4、献爱心活动，幼儿把自己祝愿全都藏在爱心里，放进爱心小屋，送给需要帮助的人。 <br> <br> 1、T：在我们小朋友的身上都有颗爱心，请小朋友拿着它想一想，你想对那些有困难的人说些什么爱心的话？先和你边上的好朋友讲讲好吗？（讨论）把你想说的祝愿藏在你的爱心里，然后把它放进我们的爱心小屋里好吗？ <br> <br> 2、你们把爱心都送出去了吗，心情怎样啊？那希望爱心小屋把我们每个人的爱心送给全国各地每个有困难的地方，好吗？也希望我们这个大家庭到处充满爱心，变得更加温暖！ <br> <br> 3、结束游戏。 <br> <br> 建议:本活动可以分三次教学! <br> <br>