大班主题《美术活动：漂亮的娃娃》教案设计

<br> 美术活动：漂亮的娃娃  （大二班） <br> <br> <br> <br> 一、课题的生成： <br> <br> 本次活动的主题是“设计娃娃”，这是一个来源于幼儿生活的美术活动。 <br> <br> 来源一：活动区角中，让幼儿准备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧材料， <br> <br> 课余活动中，发现有许多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服，幼儿的兴趣很浓。幼儿生活中，娃娃是他们最熟悉、最了解的事物。小的时候最爱抱娃娃，家里都有各种各样的娃娃。 <br> <br> 来源二：手工是幼儿十分喜欢的活动，在撕撕、贴贴、折折、剪剪中幼儿获 <br> <br> 得极大的满足感和成功感；各种瓶子在我们的生活中，随处可见，做成娃娃当装饰品，简便又美观，及时感受制作活动带来的成功和喜悦，符合幼儿思维直观现象的心理特点。 <br> <br> 对于制作娃娃幼儿非常想亲身体验，本次活动来源于幼儿的生活经验，抓住幼儿爱模仿的特点，满足幼儿的愿望。因此，选择这个主题内容。 <br> <br> 二、课题的实施： <br> <br> （一）活动重点、难点： <br> <br> 1、<br> 重点：引导幼儿利用各种材料制作娃娃，感受活动的乐趣。 <br> <br> 2、难点：制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。 <br> <br> （二）活动目标： <br> <br> 1、培养幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验成功的乐趣。 <br> <br> 2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。 <br> <br> 3、发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。 <br> <br> （三）活动准备： <br> <br> 1、教师的教具：布置小熊商店，制作好的娃娃五个，半成品一个。 <br> <br> 2、幼儿用的材料：双面胶、剪刀、筐子若干。 <br> <br> 做头发的材料（毛线、皱纸、布等）；做帽子的材料（果冻盒子、蜡光纸）； <br> <br> 做衣服的材料（布、塑料花纸、毛线等）；做眼睛的材料（布、钮扣等） <br> <br> （四）活动过程： <br> <br> 创设环境，激发兴趣： <br> <br> 进入“小熊商店”，引导幼儿自由欣赏娃娃，鼓励幼儿积极参与观 <br> 察，讨 <br> <br> 论，发现娃娃的漂亮和不同之处。 <br> <br> 1、师：小熊开了一家娃娃商店，店里有漂亮的娃娃。看看，这些娃娃有什么不同？（幼儿自由讨论） <br> <br> 2、师：小动物最喜欢来买小熊商店里的娃娃，可是，娃娃太少了，怎么办，呢？ <br> <br> 3、师：太好了，我们就来帮小熊做娃娃吧！ <br> <br> 提出问题，引导讨论： <br> <br> 1、幼儿观察讨论材料，鼓励幼儿大胆使用各种材料。 <br> <br> 师：（1）做娃娃的材料真多，有些什么材料？（幼儿自由说） <br> <br> （2）你想用什么材料做娃娃的头发、帽子、衣服？ <br> <br> 2、引导示范。 <br> <br> 师：（1）老师帮小熊做了个娃娃，看看娃娃缺了什么？（头发）找找看，哪些材料像娃娃的头发？ <br> <br> （2）谁来教我做娃娃的头发呢？怎么做快一点？ <br> <br> （3）你们猜猜看，孙老师做娃娃的时候，先做什么，再做什么？ <br> <br> 鼓励独创，制作娃娃： <br> <br> 师：（启发幼儿当小设计师）我们来当小设计师，比比谁设计的娃娃最漂亮，小熊最喜欢。小熊还说，我们每个小朋友做的娃娃要不一样。 <br> <br> 1、提出要求： <br> <br> （1） <br> 要求幼儿利用多种材料，制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。 <br> <br> （2）引导动作快的幼儿帮助能力弱的幼儿。 <br> <br> （3）保持桌面、地面的干净，学会收拾整理。 <br> <br> 2、指导要求： <br> <br> （1）教师及时发现、鼓励幼儿在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。 <br> <br> （2）帮助指导个别能力弱的幼儿装饰造型。 <br> <br> （3）启发幼儿给娃娃取个名字。 <br> <br> 展示评价： <br> <br> 1、幼儿向小熊介绍自己的作品。 <br> <br> 师：小设计师们真能干，把你设计的娃娃取个名字去告诉小熊，说说你是用哪些材料做的？ <br> <br> 2、欣赏同伴的作品，学习评价。 <br> <br> 师：娃娃真多，你们猜猜看，小熊会喜欢哪个娃娃？为什么会喜欢？ <br> <br> 3、幼儿和小熊一起做游戏，在音乐声中结束活动。 <br> <br> 延伸活动： <br> <br> 师：小朋友们，动动小脑筋，想想这些娃哈哈瓶还可以做什么呢？（除了娃哈哈瓶能做娃娃，还有什么材料能做娃娃的身体？） <br> <br>