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中班主题美术活动:《漂亮的颜色》教案设计

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<br> 一.设计意图: <br> <br> 漂亮的颜色往往对幼儿有很大的吸引力,并给幼儿以美的享受。我班幼儿对颜色特别敏感,每次看到新鲜事物,他们首先注意的是这一事物的颜色。针对这一现象,我们开展了“多彩的世界”主题活动。 <br> <br> 《漂亮的颜色》这篇故事以拟人化的手法,通过小蜡笔带领小动物去周游世界,看不同地方不同颜色的自然景物,让幼儿直观地认识几种常见的颜色,感受各种颜色的美,体验多彩的世界。同时,让幼儿通过欣赏一幅幅不同色彩的画面,在猜猜、看看、听听中大胆的想象、表述,发展幼儿的语言表达能力、想象力及创造力。 <br> <br> 二.预设目标: <br> <br> 1.理解故事内容,感受各种颜色的美。 <br> <br> 2.能大胆的想象,并用较连贯的语言表述。 <br> <br> <br> <br> 三.活动准备: <br> <br> 1.活动前认识过绣球花、乌鸦、鲸鱼。 <br> <br> 2.教学图片六幅、视频展示仪、电视机、故事录音、录音机。 <br> <br> 四.活动过程: <br> <br> ㈠导入活动,引起幼儿的兴趣。 <br> <br> 师:今天,老师请来了几位小客人,你们看是谁? <br> <br> 1.展示图片㈠,提问: <br> <br> 你们喜欢哪位小客人呢?为什么? <br> <br> 2.那你们猜猜小黑鼠、小黑熊、小乌鸦喜欢什么颜色呢?为什么? <br> <br> 3.我们来听听小动物是怎么说的?(听录音)他们说什么?你们同意他们的意见吗? <br> <br> 师:可是小蜡笔听了很不服气,他们决定带小黑鼠、 <br> <br> 小黑熊、小乌鸦去周游世界(展示图片㈡),小朋友们想不想跟小动物一起去呢? <br> <br> ㈡理解故事内容,感受各种颜色的美。 <br> <br> 1.在猜猜、看看、听听中引导幼儿大胆想象、表述。 <br> <br> <br> <br> ①你们猜猜绿蜡笔会带小黑鼠、小黑熊、小乌鸦到什么地方呢?为什么? <br> <br> 师:我们来看看小朋友猜的对不对?(展示图片㈢) <br> <br> ②接下来谁会带小动物们去周游世界呢? <br> <br> 师:我们来听一听黄蜡笔和紫蜡笔带小动物们到了哪里?(我们来听一听谁会带小动物去周游世界?他们到了哪里?)看见了什么?(听录音) <br> <br> 提问:他们到了哪里?看见了什么?(展示图片㈣) <br> <br> ③还有谁会带小动物们去周游世界呢?蓝蜡笔会带小动物到哪里?看见了什么?(展示图片㈤) <br> <br> ④接下来还有谁会带小动物们去周游世界?红蜡笔会带小动物到哪里?看见了什么?(展示图片㈥) <br> <br> ⑤ <br> 小黑鼠、小黑熊、小乌鸦在小蜡笔的带领下周游了世界,他们知道了哪些漂亮的颜色?小动物们终 <br> 于 <br> <br> 知道了这么多漂亮的颜色,原来,世界是这样的五彩缤纷,他们又会去干什么呢? <br> <br> 师:让我们一起听一听故事——《漂亮的颜色》。 <br> <br> 2.  完整欣赏故事。 <br> <br> 边听边看电视,提问: <br> <br> ①小黑鼠、小黑熊、小乌鸦又去干什么了? <br> <br> ②他们又会找到哪些新颜色呢? <br> <br> 师:小黑鼠、小黑熊、小乌鸦又找到了许多漂亮的颜色,你们想不想也到外面的世界去看一看、找一找,然后把看到的东西用漂亮的颜色画下来。(听《郊游》音乐,师带幼儿出活动室) <br> <br> ㈢延伸活动:绘画“漂亮的颜色” <br> <br> 带领幼儿到大自然里走走、看看,寻找自己喜欢的颜色,让他们在大自然里感知更多的色彩。鼓励幼 <br> <br> 儿把自己看到的东西用漂亮的颜色画下来,并用语言表达自己对色彩的感觉。 <br> <br>

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发布时间:2023-02-02 15:36:25 页数:3
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文章作者:U-1001

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