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大班主题《会说话的小青蛙》教案设计
大班主题《会说话的小青蛙》教案设计
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幼儿园大班手工教案:会说话的小青蛙 <br> <br> 设计思路: <br> 1、结合班级的主题活动《春天》以及《小手真能干》这两个主题,选择了这样既符合季节特征和培养幼儿动手能力的教学内容。 <br> 2、班级里幼儿喜欢动手做做玩玩,如果做出一些又简单又好玩的小制作,既满足了幼儿的兴趣需要,又能培养他们有先有后地做好一件事情。培养良好的习惯要从日常的小事抓起。 <br> 3、美工活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中,也是通过先感知观察作品的形状、材料,然后让幼儿去思考探索制作的步骤,最后去尝试操作,教师起到启发、引领的作用,把幼儿作为学习活动的主体。 <br> 4、在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考,会操作,还要会说话。所以起这个名字——会说话的小青蛙其实是一语双关的意思。 <br> <br> 活动目标: <br> 1、在活动中探索制作小青蛙的顺序,培养幼儿对自制玩具的兴趣。 <br> 2、发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。 <br> <br> 活动准备:纸筒(半成品);浆糊;青蛙头像(舌头)人手一份;图示;毛巾等 <br> <br> 活动流程:引出内容——思考材料与制作步骤——尝试制作——体验成功——延伸活动 <br> <br> 活动过程: <br> 一、导入活动 <br> 1、 今天,老师请来了一位小客人。它在哪儿呢?它在老师的口袋里。会是谁呢?我们大家拍手欢迎。 “我来了,我来了”教师出示作品并唱歌:“呱呱,我是一只小青蛙”。(引起幼儿关注的兴趣。) <br> 2、 大家喜不喜欢这只小青蛙?为什么?(因为这只小青蛙很可爱;会说话...........)滕老师知道你们一定很喜欢做这只可爱的会说话的小青蛙。 <br> <br> 二、思考和讨论 <br> 1、我们先来想一想,做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼儿观察后回答) <br> 2、小朋友观察的真仔细,对了,我们制作小青蛙就需要这些材料。那么,材料都有了,我们就要开始制作了。 <br> 3、但是每做一件事情都是有先有后的,所以我们想一想先做什么,再做什么呢?(幼儿讨论)(老师把小朋友讨论的结果用图画按顺序表示出来) <br> <br> 三、尝试操作 <br> 1、对,先拿一个纸筒,要把这个纸筒折成什么形状呢?(M型) <br> 2、要折成这个形状,是怎样折成的,大家一起来试一下。 <br> 3、大家折好了吗?老师请一位小朋友来说一说,她是怎么折的?你们和她折的方法是否一样的。把小手伸进去试一试,能不能一张一合的。 <br> 4、青蛙的大嘴巴已经做好了,接下去应该做什么呢?小朋友们一定要一边看好图示,一边摆一摆,想好了,再粘贴。看看谁做的小青蛙最可爱。 <br> 5、注意粘贴的时候浆糊不要粘太多,要涂均匀。 <br> <br> 四、体验成功 <br> 1、小朋友来试一试手里的小青蛙会说话吗?(呱呱) <br> 2、如果你是一只小青蛙,你会是一只怎么样的小青蛙呢?(幼儿回答)小青蛙们再来说一说美丽的春天。 <br> <br> 五、延伸活动 <br> 1、春天真美丽,小青蛙出来玩了,看看还有那些动物也来了?(出示其他的小动物制作) <br> 2、这些小动物和刚才做得小青蛙有什么一样的地方? <br> 3、原来它们的嘴巴都可以一张一合,好像会说话。回去再做更多会说话的小动物,这样表演故事的时候就可以派上用处了。 <br> <br>
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:28:15
页数:2
价格:¥3
大小:25.00 KB
文章作者:U-1891
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