大班主题游戏活动：《海洋剧场》教案设计

题由来： 孩子们假期都去海边旅游，都去海洋馆参观，孩子们对海洋的问题特别的关注，回到幼儿园就和自己的好朋友谈论起海洋的问题， <br> <br> &ldquo;海洋里有什么？&rdquo;&ldquo;海洋里的海龟特别大！&rdquo;&ldquo;海洋里有很多的神奇的东西？&rdquo;因此，我们开展了这次主题活动，满足有对海洋的好奇，为有创设一个交流的舞台，展示的空间。 <br> <br> <br> 主题 <br> <br> 总教育目标 <br> <br> 幼儿已有经验分析 <br> <br> 幼儿提出的问题 <br> <br> <br> 主题墙壁 <br> <br> 设计 <br> <br> 区域配合 <br> <br> <br> <br> 可利用的资源 <br> 家长配合 <br> <br> 1、  激发幼儿兴趣，善于观察周围事物，并引导幼儿进行细致观察。 <br> <br> 2、  了解海洋的各方面知识，培养环保意识。 <br> <br> 3、  激发幼儿的表现欲、表演欲，鼓励幼儿根据主题设计剧情、准备表演材料。 <br> <br> 4、  鼓励幼儿大胆表演及表现，为幼儿创造交流的空间。 <br> <br> 1、  幼儿参观海洋馆，幼儿去过海边。 <br> <br> 2、  幼儿了解海底的生物及动物。 <br> <br> 3、  幼儿有初步的环保意识。 <br> <br> 4、  幼儿有表演的欲望和兴趣。 <br> &ldquo;海洋里有什么？&rdquo; <br> <br> &ldquo;海洋里的海龟特别大！&rdquo; <br> <br> &ldquo;海洋里有很多的神奇的东西？&rdquo; <br> <br> 制作表演的道具及演出服装、制作表演的背景及材料、丰富幼儿的知识及动作和语言。 <br> <br> 积木区：小剧场 <br> <br> 科学区：关于海洋的知识 <br> <br> <br> 角色游戏区：创编海洋故事。 <br> <br> 美工区：制作道具和服装。 <br> <br> 1、幼儿从家中带来各种图书、画报。 <br> <br> 2、指导幼儿与父母一起制作自己演出的服装。 <br> <br> 3、观看关于海洋的动画故事。 <br> <br> 1、幼儿共同搜集海洋的相关资料。 <br> <br> 2、帮助幼儿创编海洋故事、制作演出道具及服装。 <br> <br> 3、指导幼儿在家中表演、练习。 <br> 三、  经典活动： <br> <br> 活动一： <br> <br> 名称：《深海里的大怪鱼》 <br> <br> 准备：VCD机、电脑、光盘、图书、各种纸、笔 <br> <br> 幼儿已有相关经验并搜集各种绘画材料（纸盒、木板等） <br> <br> 组织形式：集体 <br> <br> 教育目标 <br> 环节设计意图 <br> 师幼互动 <br> 1、  幼儿运用已有经验，创造性想象并尝试用多种绘画材料表现出深海中的鱼。 <br> <br> 2、  培养幼儿对深海世界的探索欲望，发展幼儿想象力。 <br> 引起幼儿对深海鱼的兴趣。 <br> <br> 引导幼儿对外形进行细致观察，丰富表象为幼儿想象打基础。 <br> <br> 启发幼儿大胆想象，并通过语言让幼儿大胆表述自己所想。 <br> 幼儿通过绘画形式表现自己的想象与创造，同时幼儿探索各种材料绘画的不同效果，提高幼儿审美能力。 <br> 幼儿之间相互交流，经验分享，共同学习。 <br> <br> 1、  由活动区自然过渡，放光盘《深海鱼》，引导个别幼儿进行观察。 <br> 2、  吸引其他幼儿兴趣，也来观看神奇的深海鱼，并引导幼儿进一步细致观察深海鱼的外部特征。 <br> 3、  启发幼儿想象深海鱼的样子，&ldquo;在海洋深处还有很多深海鱼我们还没 <br> 有发现，你们想一想奇怪的深海鱼还有可能长什么样子呢？&rdquo;幼儿表达、交流。 <br> 4、  引导幼儿尝试各种材料进行绘画表现。 <br> <br> （1）、画瓷砖墙 <br> <br> （2）、自由绘画（自选纸张） <br> <br> （3）、合作画（大型纸张） <br> <br> （4）、其他材料 <br> <br> 5、  幼儿之间相互交流、欣赏作品（过渡环节，随机）。 <br> <br> 6、  活动延伸：制作海底中形态各异、习性不同的神奇的鱼。 <br> <br> 活动二： <br> <br> 名称：&ldquo;海洋剧场&rdquo;系列活动之二：排练 <br> <br> 准备：头饰、背景、音乐、录音机、电脑、光盘、VCD机、电视、表演材料等 <br> <br> 组织形式：分组 <br> 教育目标 <br> <br> 环节设计意图 <br> <br> 师幼互动 <br> <br> 1、  幼儿在已有经验的基础上，分组创编儿童剧并表演。 <br> <br> 2、  发展幼儿的合作能力及表现力。 <br> 在活动前，提出共性问题，幼儿共同分享生活经验，丰...