大班主题游戏活动：《中国茶香》教案设计

<br> 活动目标：1、知道中国是茶的家乡，茶的种类是各种各样，对人体有保健作用。 <br> <br> 2、幼儿尝试自己泡茶、品茶，体会品茶的乐趣。 <br> <br> 活动流程：赏茶与品茶——了解茶的文化——尝试泡茶 <br> <br> 活动准备：提供菊花茶、苦丁茶、茉莉龙珠和普尔茶。餐盘中有干茶叶、与其对应的泡好的茶叶和茶的名称。另外，餐桌上有“小心烫手”的警告标志。小茶壶6个、一次性纸杯数、餐巾纸、中国地图、傣族的乐曲、竹子的图片。提供温开水。毛巾。 <br> <br> 活动流程： <br> <br> 准备活动阶段： <br> <br> 幼儿吃好点心后，准备分组进行教学活动。教师带着幼儿穿过走廊，在看到“静”的标志的时候，让幼儿说说看，它是什么意思？（表示安静）进入教室以后，让幼儿在教室里找找看哪里还有标志，代表怎样的意义。 <br> <br> 1）大家坐好了吗？刚刚我们在进入教室的时候，看到门上有“静”的标志。表示进入教室应该保持安静。让我们来找找看，教室里还有哪些标志？ <br> <br> 一、赏茶与品茶 <br> <br> 1、寻找标志 <br> <br> 1）让我们来看一看标志上面有什么？（杯子冒着热气） <br> <br> 2）这个标志在向我们说什么？” （小心杯子烫） <br> <br> 3）这个是警告标志，它在告诉我们在拿茶杯或喝水的时候要小心烫手或烫嘴。 <br> <br> 4）那么杯子里装的是什么呢？（茶） <br> <br> 5）今天，我们的话题就是“聊茶” <br> <br> 2、聊茶 <br> <br> 1）你们在哪里看到过茶？你的爷爷奶奶喝茶吗？ <br> <br> 2）今天老师也为大家准备了一些茶叶，你们看一看、摸一摸、闻一闻它是怎样的，从前见过吗？ <br> <br> 3、  幼儿带着问题赏茶。 <br> <br> 活动中，教师建议：“如果你想品尝一下它的味道，可以拿小杯子品一品。” <br> <br> 4、幼儿集中。 <br> <br> 1）说说看刚才你品到的是哪一种茶叶，它长得什么样？它是什么味道的？当你喝到嘴里的时候让你有什么样的感觉？ <br> <br> 普尔茶：猜猜看普尔茶产于中国的什么地方？（云南） <br> <br> 云南带哪个省的下面？（四川） <br> <br> 放一段傣族的音乐。你感觉到了什么？（幼儿自由跳一段孔雀舞蹈。） <br> <br> 白  茶：一提到白茶，就会让我想到“中国竹海”。（安吉） <br> <br> <br> 安吉白茶有白茶仙子的美称。茶叶长得就像是凤凰的羽毛。颜色像玉石一样。是茶中珍品。 <br> <br> 茉莉龙珠：为什么要叫它茉莉龙珠呢？（因为它圆圆的，就像一个龙珠） <br> <br> 听听看，这首个你们知道吗？ <br> <br> 教师敲木琴，让幼儿唱一唱江南小调《茉莉花》 <br> <br> 菊 花 茶：只要我说一段话，小朋友就会猜出菊花茶的产地，“上有天堂，下有苏杭。”  杭州有一处古建筑，称得上世界第一，它是什么呢？ <br> <br> 5、小  结：茶的品种是多种多样的，味道也不尽相同。但是每一种茶都代表着一个地方的特色，所以，中国自古就有品茶的传统，中国是世界上最早饮用茶叶、生产茶叶的国家。可以说，茶是中国文化的一个标志。 <br> <br> <br> 二、幼儿了解茶文化 <br> <br> 1、谁知道茶是怎么来的？（幼儿回答关于茶的传说。） <br> <br> 2、那么茶到底分几种呢？（红茶、绿茶、青茶或乌龙茶、花茶） <br> <br> 3、现在是什么季节？（秋天） <br> <br> 4、所以，秋天比较适合品 绿 <br> 茶。让我们一起来泡绿茶，品品它的味道怎么样？ <br> <br> 5、教师示范泡茶的用具和要求。 <br> <br> 1）茶具：紫砂壶适合泡其它的茶叶。 <br> <br> 2）要选用好的矿泉水。 <br> <br> 3）先放茶叶、到一点烧开的矿泉水，先让茶叶慢慢地泡开，然后在倒入开水，等一小会。 <br> <br> 4）品茶：要双手扶住茶壶，双手端杯。小口抿茶水，让茶香慢慢地进入到我们的身体。 <br> <br> 5）在等待茶叶泡开的时间里，和幼儿一起背颂几首古诗。 <br> <br> 三、幼儿尝试泡茶。 <br> <br> 1、两个人一组，选择好自己想要品尝的茶。 <br> <br> 2、注意小心烫手。 <br> <br> 3、幼儿泡茶。 <br> <br> 4、幼儿间相互品差或者向家长敬茶。 <br> <br> 四、整理用具。 <br> <br>