幼儿园中班省编教材《花儿找朋友》级部教研记录

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幼儿园中班省编教材级部教研记录教研时间：教研地点：中一班主持人参加人员：中班全体教师记录人：教研内容：中班省编教材《花儿找朋友》主持人：李老师进行了《花儿找朋友》的微型课展示活动，今天我们针对李老师的展示及活动过程等环节进行研讨，这是一节科学领域中的数学活动，目标设定为：1、学习9的形成，知道8添上1是9，理解8、9两数之间的关系。2、能细致地观察并说出物品的数量，尝试对物品进行初步统计。请老师们根据李老师的展示及活动目标等方面，立足中班幼儿年龄特点及幼儿发展水平，提出自己的建议，让本节活动可以更完善，更有新意，更好的达成预设活动目标。靳连凤老师：李老师的教态十分自然，条理清楚，准备多种操作材料，让幼儿通过亲身操作与实践，得出结果，幼儿在操作中掌握知识，这样更容易理解与记忆。毕老师：本节活动主要让幼儿学习9的形成，幼儿已经有8的形成的学习经验，所以在本节活动中，老师不用过多参与，只需要给幼儿足够的操作材料即可，让幼儿自己得出结果，老师进行知识的提炼与总结。吕老师：一定要注意数学活动中，教师语言的规范性与专业性，切忌用白话进行总结，总结语言一定要科学精炼。东老师：幼儿操作得出结果后，可以让幼儿到前面来说一说，分享他的操作结果与过程，培养幼儿的自信心与完整的表达能力。王老师：本节活动，我们一定要延伸到生活中，让幼儿到生活中寻找数字9，让幼儿将数字8和数字9进行比较，巩固对9的形成的理解。主持人小结：2020.5.6 李老师的微型课展示非常全面，语言也比较规范。《花儿找朋友》本节科学活动，主要让幼儿学习9的形成，理解8、9两数之间的关系。数学活动有它独有的科学性与专业性，教师一定要注意教学语言，用精炼的语言进行总结，用科学规范的语言进行教学。在活动结束后，一定要将本届活动延伸到生活中去，让孩子们在生活中寻找与9有关的事物，切实巩固对9的形成的理解。2020.6.18

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发布时间：2023-02-02 15:28:30 页数：3

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文章作者：U-147262

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