大班美术活动教案《森林城市》含反思

大班美术活动教案《森林城市》含反思<br />大班美术活动教案《森林城市》含反思<br />活动目标：<br />1、通过联想，表现城市中的高层建筑、立交桥等形象。<br />2、发挥想象，大胆画出不同形状的汽车。<br />3、对绘画活动感兴趣。<br />4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。<br />5、根据色彩进行大胆合理的想象。<br />活动准备：<br />1、范画。<br />2、大铅画纸三纸、油画棒、水粉颜料、小纸若干张、剪刀，<br />固体胶。<br />3、已听过童话故事〈野猫的城市〉。<br />活动过程：<br />(一)知作画方式，产生作画兴趣。<br />1、 你们还记得〈野猫的城市〉这个童话故事吗?一群小朋<br />友坐着旅游车从城市来到森林旅游，小朋友们怎样向小动物<br />们比划，来介绍城市呢?<br />2、 在充分讨论后，教师出示范画，引导幼儿根据有动物可<br />以看到的东西进行比划，介绍城市。教师引导幼儿大胆想象<br />和联想，如花藤想象成马路、立交桥，将白云想象成屋顶、<br />电脑、汽车等，将蘑菇想象成游乐场的设施。<br /> <br />3、 教师提出绘画要求：把小朋友分成三组，每组的一部分<br />幼儿画铅画纸上大的城市建筑，如：立交桥，高楼大厦等，<br />大家安排好各自要画的内容，在树，花、草、云等想象上添<br />画，表象城市里的东西，还有一部分幼儿在小的白纸上画各<br />种汽车、人、花草、红绿灯等。<br />(二)分组进行集体创作〈森林城市〉。<br />1、分工作画，教师巡回指导，立交桥、大厦，可请能力强<br />点的幼儿勾画好轮廓，其他幼儿涂色。<br />2、画好汽车、花草等装饰物的幼儿，将作品剪下来帖在自<br />己组的大铅画纸上。<br />(三)欣赏评比。<br />1、幼儿将作品放在展览区，每组幼儿选一名为代表介绍自<br />己组幼儿的作品。幼儿边欣赏边评比出好的作品<br /> 活动反思： <br /> <br />今天的主题活动目标是让幼儿感知树木的远近关系，用近大<br />远小及遮挡的画法表现出来，在活动进行时我还强调了这一<br />点，并示范了近大远小及遮挡的画法，目的是要让幼儿在作<br />画时将近大远小的形象表现得清晰、透彻一点。可是当幼儿<br />将画好的小树林作品交给我时，我犯难了，为什么远大近小<br />的形象一点也没有表现出来呢？ 我大致看了一下，幼儿交<br /> <br />上的画画出的树木位置不管是在前面还是在后面都是一样<br />大的，有的甚至是前面小，后面反而画得很大，一点距离感<br />和空间感也表现不出来，画面比例分配得很不协调和均匀。<br />画面虽然体现了小树林的主题，但是却没有达到整体树林远<br />大近小的状态。我困惑，难道是我示范得不够明确吗？还是<br />我的示范没有作用呢？ 有一次，站在阳台上往远处眺望，<br />忽然联想到了那次的美工活动，我恍然大悟。如果当时让幼<br />儿站在三楼走廊上往远处眺望，用视力角度亲眼感受树木或<br />建筑物远小近大的概念时和比例的话，或许幼儿在作画时手<br />法和体现性就会显然一点了。因为当时自已只是纯粹地在黑<br />板和范画上让幼儿了解这种空间的概念，似乎有点太牵强了。<br />看来，教学活动在设计和角度位置上的作用也是不可小视的。<br />教师有时候在活动设计的展开之前应该考虑得更加地细致<br />一点，那样完成的作品才有可能是到位的。小百科：城市也<br />叫城市聚落，一般包括了住宅区、工业区和商业区并且具备<br />行政管辖功能。城市的行政管辖功能可能涉及较其本身更广<br />泛的区域，其中有居民区、街道、医院、学校、公共绿地、<br />写字楼、商业卖场、广场、公园等公共设施。 <br />