大班美术活动教案《刺猬背果子》含反思

大班美术活动教案《刺猬背果子》含反思<br />大班美术活动教案《刺猬背果子》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、探索制作立体作品。<br />2、通过合作活动，分享刺猬背果子的快乐，体验成功的喜<br />悦。<br />3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。<br />4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐<br />趣。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、幼儿每人一份剪刀、胶水和《刺猬背果子》的手工材料。<br />2、长方形大、小铅画纸若干。<br /> 活动流程： <br /> <br />自由探索-------交流讨论--------幼儿创作--------分享<br />活动<br /> <br /> 活动过程： <br /> <br />一、 自由探索<br />1、 教师出示一张纸，提问：大家想想办法，怎么样让这张<br />纸站起来?<br />2、 幼儿每人取一张铅画纸，探索、摆弄，教师巡回观察。<br />二、 交流讨论<br />1、 展示个别幼儿的操作结果，并请该幼儿介绍经验。<br />2、 教师小结：能让纸宝宝站起来的方法有很多。如：向后<br />折一部分;两边向中间折;将纸卷起来成圆柱状等。<br />3、 教师出示手工材料《刺猬背果子》，请幼儿猜猜手工材<br />料上的果子、大树、刺猬分别是用刚才的哪种方法站起来的?<br />4、 讨论：如何让小刺猬的刺剪得完整、光滑?<br />(1) 幼儿尝试，教师引导幼儿发现刺猬的刺可以一一对应之<br />后再剪。<br />(2) 请个别幼儿示范较适宜的方法。<br />三、 幼儿创作<br />1、 幼儿制作，教师巡回观察，指导能力较弱的幼儿完成作<br />品。<br />2、 提醒幼儿沿线将刺猬的刺剪得光滑和完整。<br />四、 分项活动<br />1、 幼儿互相合作、自由结伴分成四组，将制做好的刺猬布<br /> <br />置在一张大纸上，适当添画背景。<br />2、 游戏比赛：刺猬背果子<br />方法：在一定的距离外，将果子套向刺猬的刺，比比谁的果<br />子套得又多又准。<br /> 活动反思： <br /> <br />整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿 于始<br />终，让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。下面我来谈<br />谈这次教研活动的研讨过程。<br />第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这<br />节课的讨论非常激烈，老师们一致认为本节课在内容设计上<br />符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，积极性高。但也<br />存在一些问题，在最后爬过树林，钻山洞环节中，起先我们<br />设计的目标是让孩子复习巩固钻，孩子们爬到山洞就堵在一<br />起，也没有按照钻的要求去钻，出现这种情况，我们又在讨<br />论，是继续还是去掉这个环节，最后讨论结果还是按照原来<br />的环节开展活动。<br />第二次我在试教中同样也出现了这种现象，我们找原因，环<br />节本身出现问题，让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以控<br />制，就不可能达到我们所定的教学要求，最后还是去掉了这<br />个环节。<br /> <br />另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两<br />手放胸前，也是这节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩<br />起来滚的。对于这种概念。我们也查了很多资料。到底刺猬<br />滚得时候是缩起来滚吗？答案是；有时候会缩起来滚，有时<br />候脚伸直滚，所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉<br />大家你是怎么滚，最后教师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你<br />们新的本领滚------侧身滚<br />这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份，幼儿参与的<br />积极性很高。不足是在开始部分老师说，今天妈妈教你们一<br />个新的本领-----侧身滚，而应该是让孩子在尝试中发现的<br />时候引出课题，说，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起来学<br />学他的动作吧，这样的语句可能会更加完美让孩子感觉我们<br />在做游戏而不是在上课。在背果子游戏中个别孩子没有按照<br />侧身滚的示范动作做，教师应该提醒孩子纠正动作。<br />通过这次活动，对我来说，尽管内容上不难，准备中也显很<br />轻松，但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也希望各位<br />新老教师给我提出好的建议。小百科：刺猬是属于猬亚科<br />（Erinaceinae）的一类猬形目哺乳动物的统称，共有 5 个<br />属；其中猬属（Erinaceus）的刺猬分布最普遍，广泛分布<br />在欧洲、亚洲北部，在中国的北方和长江流域也分布很广。 <br />