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幼儿园中班教案《金锁银锁》含反思

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幼儿园中班教案《金锁银锁》含反思<br />幼儿园中班教案《金锁银锁》含反思<br /> 活动目标: <br /> 1:尝试对数量在 10 以内的两个集合进行多少的比较。<br />2:理解并遵守游戏规则,体验共同游戏的快乐。3:发展目<br />测力、判断力。4:有兴趣参加数学活动。 <br /> 活动重难点: <br /> 幼儿理解,遵守规则的情况。想同时打开 2个宝箱得到<br />2份礼物用什么办法。 <br /> 活动准备: <br /> 大呼啦圈一个、磁性板一块、记录卡片若干、金钥匙若<br />干、宝箱 2个。 <br /> 活动过程: <br /> 一;师幼打招呼,并向客人老师问好二:师:老师知道<br />中班小朋友可厉害了,现在老师有一个问题考考大家,今天<br />来了多少位客人老师?师:今天李老师带小朋友玩一个游戏,<br />名字叫金锁银锁。三;介绍游戏玩法儿歌:金锁银锁,咔拉<br />咔拉一锁,快快逃过,3、2、1逃。师:锁抓住钥匙了吗?<br />(没有)带幼儿做一次换一把锁,换一个开锁的人。(换只<br />手来一次)四:师幼一起玩游戏,讲述游戏角色分配。五:<br />介绍游戏玩法及规则 1:3、2、1逃,才能逃回家,原地坐<br /> <br />下。2;比比哪家金钥匙多就能打开宝箱得到礼物。六:师:<br />小朋友还有没有问题?七;开始游戏先请几个人?(5个)<br />金钥匙送给谁?比 5 个多是几个人?(7 个)金钥匙送给谁?<br />八:师:现在我们可以打开一个宝箱了,那你们想不想打开<br />另一个宝箱,得到两份礼物,有什么办法呢?人数依次是<br />(9、11人)九:念儿歌开宝箱,数礼物。十:分礼物。 <br /> 活动反思: <br /> 这个活动是一个民间传统的语言游戏,活动中让幼儿体<br />验与教师、同伴一起游戏的快乐,还锻炼了孩子对信号的发<br />出做出相对的反应能力。整个活动气氛很好,孩子很感兴趣,<br />对于用点数卡来比较谁比谁多多少,谁比谁少多少中,多孩<br />子很快可以答出,少相对就没那么敏感了,整体还是达到我<br />要的效果了。小百科:钥匙是人们生活中的一种常用的开锁<br />工具,制作钥匙的材料主要为铜、锌、铝、铁和其它金属。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:29:22 页数:2
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文章作者:U-43711

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