幼儿园中班教案《美丽的迎春花》含反思

幼儿园中班教案《美丽的迎春花》含反思<br />幼儿园中班教案《美丽的迎春花》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是<br />春天开放的花朵。2、听过欣赏儿歌和讨论活动，理解儿歌<br />内容。3、在创设的春天情景中，快乐地朗诵、快乐地歌唱、<br />快乐地跳动，并注意调整自己跟随集体一起行动。4、领会<br />儿歌蕴含的寓意和哲理。5、根据已有经验，大胆表达自己<br />的想法。 <br /> 活动准备： <br /> 1、活动前，收集关于迎春花的图片，带领幼儿观察过<br />迎春花，对迎春花有一点认识。利用午餐后散步，到校园参<br />观、观察迎春花，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春<br />天开放的花朵。2、图片：树枝发芽、 <br /> 活动过程： <br /> 一、复习儿歌《春风》，引出主题。1、出示图片，帮助<br />幼儿有感情地朗诵儿歌《春风》。2、启发幼儿想一想：春风<br />吹呀吹，除了翠吹绿了、吹红了，你知道它还吹黄了什么呢？<br />3、加入吹黄了迎春花，带领幼儿朗诵儿歌《春风》。二、学<br />习儿歌《迎春花》。1、教师（出示迎春花图片）：这是什么<br />花？花朵是什么颜色、什么样子的？你在哪里看见过迎春<br /> <br />花？2、教师朗诵儿歌。3、根据儿歌内容提问，帮助幼儿进<br />一步熟悉和理解儿歌，并带领幼儿学习朗诵儿歌。4、教师：<br />迎春花吹的是什么音乐，请你们一起来学一学。5、鼓励幼<br />儿和老师一起念儿歌。6、教师带领幼儿轮流接说儿歌，还<br />可以请个别幼儿在集体面前朗诵儿歌。三、组织讨论，进一<br />步理解儿歌内容。1、教师：为什么说迎春花是公园里的小<br />号手？2、教师：迎春花还说些什么？教育引导幼儿知道花<br />儿好看不能摘的道理。四、创设春天在公园里散步的情景，<br />开展春天真美呀！儿歌音乐大串联活动。1、教师：春天来<br />了，公园里真美呀！让我们大家一起去公园散步吧！2、教<br />师带领幼儿随着音乐散步音乐去公园。（不弹奏打雷和下雨<br />的音乐）3、教师：瞧！这是什么花？（迎春花）我们大家<br />一起来念一念儿歌《迎春花》吧！4、教师（分别出示柳树<br />图片、桃花图片）：瞧！柳树变绿了，花儿已经开了，啊！<br />春天来了，让我们一起来唱一唱吧！5、教师朗诵幼儿随着<br />音乐快乐地表演唱《春天来了》，提醒幼儿跟着集体的步调<br />走，与大家一起活动。6、音乐起（打雷、下雨），教师引导<br />幼儿随着音乐眺望、并踏着轻松的小碎步返回自己的坐位。 <br /> 活动反思： <br /> 这次活动主要是为了让幼儿通过视觉、触觉和嗅觉来感<br />知迎春花。不过在实际教学活动中，我觉得这一目标的达成<br />度比较低，因为在活动中主要就是让幼儿通过看和说来认识<br /> <br />了解迎春花。为了让幼儿熟悉儿歌，并进一步认识迎春花，<br />我采用了儿歌与事物相匹配的方式，让他们在听完儿歌以后<br />找找儿歌和校园里的迎春花哪些是一样的。小百科：迎春花<br />别名迎春、黄素馨、金腰带，落叶灌木丛生。株高 30-100<br />厘米。小枝细长直立或拱形下垂，呈纷披状。3小叶复叶交<br />互对生，叶卵形至矩圆形。花单生在去年生的枝条上，先于<br />叶开放，有清香，金黄色，外染红晕，花期 2-4月。因其在<br />百花之中开花最早，花后即迎来百花齐放的春天而得名。 <br />