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幼儿园中班教案《圆圆和圈圈》含反思

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幼儿园中班教案《圆圆和圈圈》含反思<br />幼儿园中班教案《圆圆和圈圈》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、能根据提供的线索，感知和想象作品。<br />2、在理解诗歌的基础上，学习仿编诗歌。<br />3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动<br />的乐趣。<br />4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />图片三幅、粉笔、圈圈各一个<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、创设情境，激发幼儿想象，帮助幼儿感知诗歌内容。<br />教师出示一个圆圈，然后提问：这是什么？它像什么？<br />2、初步熟悉诗歌内容<br />（1）出示玩具娃娃和圈圈导入课题。<br /> <br />提问：这个小朋友的名字叫圆圆，他呀爱画画，他画了些什<br />么？<br />（2）教师朗诵诗歌，边朗诵边指着黑板上所画的东西。<br />提问：圆圆梦里的圈圈变成了什么呢？<br />3、教师带领幼儿分段理解诗歌。<br />（1）欣赏第一自然段：<br />提问：圆圆爱干什么？画了些什么？为什么说大圈像太阳小<br />圈像雨点？<br />（2）欣赏第二自然段：<br />提问：晚上谁睡着了？谁很想圆圆？圈圈是怎么滚进圆圆的<br />梦里面？圈圈怎么逗圆圆？<br />（3）欣赏最后一个自然段：<br />提问：圆圆醒了，圈圈就怎么样了？变成了什么？躲在哪儿？<br />4、教师完整地朗诵诗歌。<br />5、幼儿尝试和教师一起边看边学习朗诵诗歌。<br />6、请幼儿有表情地朗诵诗歌。<br />7、请幼儿边做动作边朗诵诗歌。<br />8、请幼儿想象：圈圈还会变成什么？会怎么逗圆圆？<br />教师和幼儿一起整理，学习仿编诗歌。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br /> <br />请幼儿画出自己的梦并相互说说，继续仿编。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />课的前半部分，孩子们的积极性很高，能根据我的引导很快<br />地就熟悉了圆圆和圈圈的诗歌内容。接下来就是学习诗歌和<br />仿编诗歌了，很遗憾，这两方面都没有达到我预想的效果。<br />小百科：“ 圆圈 ”一词意思是指：圆形的圈。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:39 页数：3
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文章作者：U-43711

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