幼儿园中班教案《圆圆和圈圈》含反思（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班教学计划《圆圆和圈圈》带反思 <br />中班教学计划《圆圆和圈圈》包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。孩子们可以在理解诗歌的基础上学习模仿诗歌。他们可以根据提供的线索来感知和想象作品，并可以静静地聆听其他人的讲话。积极思考，体验文学活动的乐趣，来看一看具有反思性教学计划的幼儿园中班《圆圆和圈圈》。 <br />活动目标： <br />1.能够根据提供的线索感知和想象作品。 <br />2.在理解诗歌的基础上，学习模仿诗歌。 <br />3，可以静静地听别人的演讲，并积极思考文学活动的乐趣。 <br />4.学会在情感上背诵诗歌，并大胆地参与讨论。 <br />活动准备： <br />三张图片，一张为粉笔，每张为一圈 <br />活动程序： <br />1.创造一种环境，激发孩子的想象力，帮助他们感受诗歌的内容。 <br />老师绕圈问：这是什么？是什么感觉 <br />2.初步熟悉诗歌内容 <br />（1）介绍玩偶和圈子的介绍。 <br />问题：这个小孩的名字是圆形的。他喜欢画画。他画了什么？ <br />（2）老师背诵这首诗，指着黑板上画的东西。 <br />问题：梦中的圈子变成了什么？ <br />3.老师带领孩子分阶段理解诗歌。 <br />（1）欣赏第一个自然部分： <br />问：圆圆喜欢做什么？你画了什么？为什么说大圆圈就像太阳的小圆圈像雨滴？ <br />（2）赞赏第二自然部分： <br />问题：谁在晚上睡觉？谁想成为圆形？圆如何变成圆梦？如何绕圆？ <br />（3）赞赏最后一个自然段： <br />问题：圆圈醒了吗，圆圈发生了什么？它变成了什么？你躲在哪里 <br />4.老师全部背诵诗歌。 <br />5.幼儿在观看时尝试与老师一起学习诗歌。 <br />6，请孩子用表情背诵诗歌。 <br />7.行动时请幼儿朗诵这首诗。 <br />8.让孩子想象一下：圆会变成什么？您将如何进行回合？ <br />老师和幼儿一起学习模仿诗歌。 <br />活动额外资讯： <br />要求孩子们画出自己的梦想，互相交谈，继续模仿。 <br />教学反思： <br />在课程的前半部分，孩子们非常有动力，并且按照我的指导很快熟悉了“圈子和圈子”的诗歌。 <br />下一步是学习诗歌和模仿诗歌。不幸的是，这些方面都没有达到我预期的效果。 <br />小百科全书：“ circle”一词的意思是：一个圆圈。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />