幼儿园中班教案《圆圆和方方》含反思

幼儿园中班教案《圆圆和方方》含反思<br />幼儿园中班教案《圆圆和方方》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、愿意关注周围生活，发现和寻找周围生活中方的或圆的<br />物品。<br />2、知道物体有相同的，也有不同的，它们各有各的功用。<br />3、能安静地倾听故事，理解故事内容，并能说出故事的大<br />意。<br />4、领会故事蕴含的寓意和哲理。<br />5、萌发对文学作品的兴趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、方的和圆的自制机器人各一个。<br />2、各种圆形、方形的物品若干，方形、圆形胸卡与幼儿数<br />相等。<br />3、象棋子、军棋子，实物投影仪，自制故事图片，录音机、<br />故事磁带、音乐磁带。<br />4、几何图形若干、白纸、水彩笔<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、以机器人的出现激发幼儿的学习兴趣。<br />出示圆机器人和方机器人，请小朋友为机器人起名字<br />师：今天有两位机器人朋友到我们班来做客，我们一起来欢<br />迎它们。<br />请小朋友们看一看，这两个机器人长得一样吗？哪里不一<br />样？（请小朋友说出两个机器人的特征）<br />机器人今天到我们班来，想请小朋友们帮他们俩起个好听的<br />名字，它们有个要求，起出来的名字要象它们的样子。（幼<br />儿根据自己的观察为机器人起名字）<br />二、说一说、找一找周围生活中的方的和圆的物品。<br />1、说一说周围生活中方的东西<br />机器人方方说：我的头是方的、我的身体是方的、我的手臂<br />也是方的，世界上所有的方的东西都是我的兄弟姐妹，小朋<br />友们，你们的周围还有哪些东西是方的？<br />（幼儿根据生活经验回答）<br />2、说一说周围生活中圆的东西<br />听小朋友们说了这么多方的东西，机器人圆圆不服气了，它<br />说它的兄弟姐妹也很多，请小朋友们说给方方听一听。谁来<br />告诉方方，我们的周围哪些东西是圆的？<br /> <br />（幼儿根据生活经验讲述）<br />3、通过我的朋友在哪里游戏，在活动室内寻找方的或圆的<br />物体，并将它们归类<br />方方和圆圆看到小朋友们说出他们的这么多伙伴，心里真高<br />兴。它们说呀，今天它们还带来了许多好朋友到中三班做客<br />呢。可是现在它们的朋友不知道躲到哪儿去了，请小朋友们<br />帮它们找一找，好吗？<br />我们来玩一个我的朋友在哪里的游戏，老师为每个小朋友准<br />备了一张胸卡，请小朋友们任意挑选一个挂在自己的脖子里，<br />然后去找一找和你的胸卡相同形状的东西。<br />（幼儿戴上胸卡做游戏我的朋友在哪里）<br />请小朋友把找到的物品送到贴有相应标记的筐里，第二次进<br />行游戏。<br />三、讲述故事《圆圆和方方》，懂得其中的寓意：圆有圆的<br />优点，方有方的长处。<br />1、我们班的小朋友真能干，把教室里的东西都收拾干净了。<br />有一个小朋友叫小明，他特别喜欢下棋，可就是不会收拾总<br />是到处乱扔，这不有几个棋子被贾老师捡到了，你们想不想<br />看看？<br />在实物投影仪上出示象棋子和<br />军棋子，提问：谁知道这是什么？它是什么形状的？<br />小明把象棋子圆圆和军棋子方方胡乱地堆在一起就去睡觉<br /> <br />了，方方和圆圆在一起的时候发生了一件有趣的事情，小朋<br />友们想不想知道？今天老师就来讲一个故事，名字叫《圆圆<br />和方方》。<br />2、幼儿听录音故事《圆圆和方方》，教师运用实物投影仪进<br />行图片演示。<br />3、提问理解故事内容<br />圆圆和方方为什么要吵架？<br />圆圆做了什么梦？有没有把方方赶走？为什么？<br />方方梦见了什么？有没有把圆圆赶走？为什么？<br />最后圆圆和方方为什么不吵了？它们是怎么合作的？你还<br />见过哪些东西既有圆的又有方的？<br />四、活动延伸，分组活动利用物品或几何图形进行操作活动。<br />提问：除了圆形和方形，你还认识哪些形状？<br />这些形状组合在一起可以拼搭出各种各样的东西，我们一起<br />来利用这些物体和图片来玩一个小小设计师游戏。<br />1、各种形状的图片，小朋友们来拼一拼。<br />2、筐子里各种各样的物品，小朋友可以把它们当成积木来<br />搭一搭。<br />3、圆形的象棋和方形的军棋，小朋友们可以来玩一玩。<br />4、生活中还有许多各种形状的物品，我们可以用水彩笔在<br />纸上画一画。<br /> <br /> <br />教学反思：<br /> <br />如在本课的导入部分，我出示了幼儿常见的玩具，让幼儿看<br />看说说，这些东西是孩子们平时经常接触到的，所以他们很<br />感兴趣。设计这个环节的目的是引导孩子在玩中学，调动了<br />孩子主动学习的积极性。接下来，我又采用了出示圆圆和方<br />方的图形宝...