中班主题活动教案：在秋天里教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班主题活动教学计划：秋季的教学计划 <br />秋季中班主题活动主要包括设计思想，活动目标，活动过程等内容，感知秋季的季节特征，观察各种动植物的变化，了解人们秋季的收获方式，并乐于参与各种收获活动和经验。收获的喜悦适合幼儿园老师参加中班主题活动课。来看看秋天的课程计划。设计思路： <br />根据活泼，活跃和富于想象力的中班儿童的特点，教师们以秋天为主要线索来发展教学内容，如树叶，小虫子和超级水果吧。使成年人对世界的了解减少到幼儿的想象中。用&ldquo;想象中的&rdquo;代替&ldquo;现实&rdquo;，以创建丰富的游戏场景，使幼儿能够在学习过程中获得类似游戏的体验。 <br />活动目标： <br />1.感知秋天的季节特征并观察各种动植物的变化。 <br />2.了解人们在秋季如何收获，并愿意参加各种收获活动以体验收获的喜悦。 <br />3.培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />4.探索并发现生活的多样性和特征。 <br />5.最初发展幼儿解决现有生活经验问题的能力。 <br />活动程序： <br />首先，树叶飘动 <br />当我在户外休息时，我发现孩子们特别喜欢树叶并与树叶嬉戏。嘿!他们把落叶扔向空中，在后面跑来跑去，他们玩得很开心。因此，我带着孩子们走出幼儿园，走到路边，谷城公园和街花园，寻找更多不同形状的叶子，以便他们在与大自然的亲密接触中发现秋天的变化。 <br />内容和要求： <br />在寻找，玩树叶的过程中，注意树叶的变化，并利用树叶来扩大想象力。产生亲密感并热爱树木的情感。 <br />相关经验： <br />数字-感知形状的大小是大而小，而数字是大是小。 <br />有目的地观察周围的自然物体。 <br />语言-欣赏散文中的优美句子并使它们适应您自己的想象力。 <br />音乐-感受音乐节奏的变化。 <br />二，小虫子的聚集 <br />在外出寻找落叶的过程中，孩子们发现许多小蚂蚁在树干上上下爬行，忙于运送食物。原来，小虫子也喜欢和大树成为朋友！因此，我与孩子们在书本区域创建了一个&ldquo;迷你昆虫馆&rdquo;。我们已经收集了昆虫书籍和昆虫模型。听！孩子们聚集在一起讨论：&ldquo;瓢虫的身体上有星星。 &ldquo;有六颗星&rdquo;是不对的，有七颗星，那是七颗瓢虫。喜欢？根据中班生的爱和想象力的特点，我为他们创建了一个类似于场景，游戏和创造性活动的活动：迷你昆虫馆，瓢虫运动会和小虫子的聚集。并在预设时为孩子保留大量的生成空间。 <br />主要内容和要求：喜欢观察昆虫，并注意它们的不同特征。愿意以多种方式表达您对昆虫的感受。 <br />三，超级水果吧 <br />这也是水果收获的秋天。说到水果，我们似乎很容易根据水果的&ldquo;更多品种&rdquo;，&ldquo;美味&rdquo;设计活动。从收集水果到吃水果，一切都在成年人安排的真实场景中完成。尽管孩子们的经历很愉快，但他们在整个活动中获得了什么经验？我们忽略了哪些经验挑战？我们能否跳出早已熟悉的儿童生活范围，并从另一个角度思考它，例如：通过自助水果环境，感受水果的多样性，色彩的美；看水果，看水果核的不同分布状态，水果的差异。考虑到这一点，我试图利用吃水果的真实场景来为孩子们的学习服务，并在自助水果，水果采摘，水果蛋糕和其他活动中积极挑战孩子的认知。 <br />主要内容和要求：在与环境和同伴互动的过程中，感受水果品种的丰富性，特征的多样性和收获水果的喜悦。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛...