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中班主题活动教案:我的日记
中班主题活动教案:我的日记
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你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹,我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的自己,她的话语能解决我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班主题活动教案:我的日记 <br />在与幼儿相处的过程中,我们发现有些幼儿甚至不愿说出自己的想法。一些孩子私下交流,但是他们仍然表现不好,这影响了他们社交互动能力的发展。一些幼儿有想法。想要表达的欲望,但他们也有诸如叙事不完整,单词混乱以及无法清楚地解释一件事的问题。然而,在与父母的交流中,发现大多数父母认为孩子的语言没有问题。即使发现了问题,父母也没有采取任何策略,也不知道如何指导。 <br />偶尔的日记分享活动给了我们启发。我们与语言领域的人隔离开来,旨在提高儿童的语言能力,引导父母进入儿童的内心世界,打开儿童表达的渠道,并铸造一颗敞开心the的钥匙,以便儿童,老师和学生,父母与子女的各种关系更加融洽和融洽。同时,我们用情感的人分享日记来激发他们的表达需求,帮助父母找到解决孩子在表达中遇到的困惑的方法,不仅提高孩子的语言表达能力,还促进他们的发展。孩子的健康人格。 <br />活动目标: <br />1.年幼的孩子想说,敢说,并愿意表达自己的感受和想法。 <br />2.带领父母进入幼儿的内心世界,了解幼儿。 <br />3,融通老师问,孩子问,父母与孩子之间的各种关系,并增强情绪。 <br />活动准备: <br />1.一些孩子写的日记与全班同学共享。 <br />2.老师写一封“致父母的信”,说明写日记的意义和指导策略。 <br />主要难点: <br />重点:共享日记时,教师提供有效的指导。 <br />难点:关注父母的问题并及时为父母提供策略。 <br />活动程序: <br />1.尝试让您的孩子分享日记。 <br />(1)鼓励每个孩子通过偶尔的日记活动写日记(孩子的陈述,父母记录),激发孩子表达自己内心情感的欲望,并鼓励孩子真正表达自己的情感。 <br />(2)引导孩子学习在日记分享活动中的评论,发现日记中的亮点。 <br />一天,小玉带来了日记《我的住园生活》。日记说:“每个星期二和星期四都是舞蹈课的日子,这是我最喜欢的一天。除了舞蹈课外,住所也是我的最爱。老师要求我们安静地躺在被子里,然后慢慢入睡。有时我也会想起我的母亲,但我当然不会哭。我知道老师会很好的照顾我们,即使我经常踢被子,老师也会继续掩护我。我和公园里的孩子们一起在花园里过着美好的生活。萧玉刚说完,有些孩子说:“我喜欢'静静地躺在被子里,慢慢走进人们的梦中'。” '有人说:'小玉住在公园里,并没有哭得真勇敢!其他人说:“美丽”一词中的“美丽的生活”特别好! '我告诉你这是一本日记。日记是说出真相,一天中快乐,悲伤或进步的事情,写下日期,写下日期,也可以给日记起一个像小玉的名字。 <br />声音刚落下来时,许多孩子说:'我明天要带日记。 “ <br />2.家长走进活动。 <br />(1)老师写了“给父母的第一封信”,引导父母把握儿童语言发展的敏感时期,为儿童创造了想象和敢于说话的环境,并帮助孩子进行录音。日记。 <br />(2)召开家长会,要求家长讨论亲子沟通的现状以及沟通中存在的困惑和问题,并为父母提供促进亲子沟通的策略。 <br />3.选择“明星日记”。 <br />(1)哪种日记可以被称为“明星日记”,以及“明星日记”如何以日记的形式出现。 <br />(2)帮助幼儿梳理经验,并帮助他们完善日记重点和经典句子。 <br />(3)打开“星空日记专栏”。 <br />儿童日记片段一: <br />我在《我最倒霉的一天》的日记中说:“ .我到医院时,医生的叔叔给了我一张照片,先蹲下然后竖起,医生说:“骨折!”我要来病房,医生的叔叔紧紧抓住我的手臂,给我骨头。我咬紧了牙,骨头被连接了。我看到妈妈仍然流着眼泪.因为我不听妈妈的话而玩危险的玩具,所以我受伤了.我在这件事上...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:30:59
页数:7
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文章作者:U-69700
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