中班主题活动——我的身体之我爱小手教案

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我的身体之我爱小手教案 中班主题活动我的身体之我爱小手教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做许多事，还可感知出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性，教育幼儿多动手做自己能做的事情，并能注意保护小手，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，下面是我的身体之我爱小手教案。 　　活动目标： 　　1、引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做许多事，还可感知出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。 　　2、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并能注意保护小手。 　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　4、发展幼儿的动手能力。 　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　活动准备： 　　1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等。 　　2、口袋一个，里面装有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。 　　活动过程： 　　1、猜谜，引起幼儿兴趣。 　　教师提问：五个兄弟住在一起，名字不同，长短不齐。 　　2、游戏“印指纹”。让幼儿了解每个人的手是不一样的。 　　提问：每个人的手一样吗？什么地方不一样？你发现纸上有什么？ 　　3、幼儿操作，认识手的功能。 　　（1）、幼儿自选材料用手进行操作，如剥花生，夹弹子，纽纽扣、绘画等。 　　提问：你是用什么做事情的？怎样用手做事情？ 　　（2）、实验：光用大拇指解纽扣；用左手拿剪刀剪纸。 　　提问：做实验时有什么感觉？这说明什么？ 　　小结：大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事，手要多用才灵活。 　　（3）、提问：你的手还会做哪些事情？（教育幼儿自己的事情自己做）。 　　（4）、游戏“奇妙的口袋”。 　　幼儿用手感知物体的不同属性，出示口袋，请幼儿用手升入口袋触摸，说出感觉，并拿出让其他幼儿触摸。 　　小结：做任何事离不开手，手能感知物体属性。 　　（5）、手势游戏：幼儿和老师一块用手势表达意思，让幼儿了解交警、聋哑人用手势指挥、交流意思。 　　4、引导幼儿思考并讨论手的重要性及如何保护小手。 　　（1）、假如没有手会怎样？ 　　（2）、我们应该怎样保护小手？ 　　活动延伸： 　　在日常生活中组织幼儿进行自我服务小竞赛。 　　活动反思： 　　中班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。然而，幼儿对身体器官的认识还很肤浅,爱护身体、保护自己的经验又比较缺乏，此活动的进行，可以使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识。

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发布时间：2023-02-02 15:34:56 页数：4

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文章作者：U-43139

中班主题活动——我的身体之我爱小手教案

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