中班游戏活动教案：发条舞教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班游戏活动教学计划：发条教学计划 <br />中班游戏活动发条教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容。通过玩发条玩具，感知它们不同的节奏特征，了解某些发条玩具从快到慢的节奏类型，最后停止。并可以利用身体动作在音乐声中进行创造性的表演，适合幼儿园教师去中班游戏活动班，来看看毛舞教学计划。活动目标 <br />1.通过玩发条玩具来感知他们不同的节奏特征。 <br />2.了解某些发条玩具的节奏类型，从快到慢，最后停下来，并能够通过音乐中的肢体动作创造性地表达。 <br />3，初步感知速度概念，体验合作游戏的乐趣。 <br />4.在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩的乐趣，并乐于与同伴们一起玩。 <br />5.通过活跃的孩子们学习游戏，并体验游戏的乐趣。 <br />活动准备 <br />1.孩子们玩过发条玩具。 <br />2，发条龙虾。 <br />3，发条青蛙，玩具发条一只手。 <br />4，用扭曲的声音录制音乐，让班主任从快到慢播放一段音乐。 <br />活动程序 <br />（1）玩青蛙发条玩具并感知其节奏特征。 <br />1.观察青蛙发条玩具。 <br />（1）您是怎么让小青蛙跳的？ <br />（2）小青蛙是怎么跳的？ <br />（3）小青蛙跳的节奏是什么？老师总结：小青蛙一直处于xxxx的节奏中，然后停下来。 <br />2，显示青蛙发条玩具跳动的节奏谱，请小朋友跟随青蛙跳动的节奏。 <br />（2）摆放龙虾发条玩具，让孩子观察自己的节奏特征。 <br />1.观察龙虾发条玩具。 <br />（1）小龙虾跳跃时的节奏是什么？教师摘要：当小龙虾爬升时，它先要快，然后一点，放慢一点，最后停止。如果您用手触摸他，他将再次移动。 <br />2，显示龙虾发条玩具爬行的节奏谱，请利用身体动作反复练习。 <br />（3）我是发条玩具。 <br />1，可以根据节奏的类型执行快，慢，最后停止。当我们给发条玩具上弦时，他会以不同的节奏跳舞。现在，让我们也做发条玩具！那么，您想用发条玩具做什么？ <br />2，穿大发条，合作游戏。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />