中班游戏风味的小吃店教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />对中班游戏中小吃店课程计划的思考 <br />小吃店在中班游戏味中的体现主要包括游戏目标，活动准备，活动过程，游戏反思等内容。我喜欢参加&ldquo;小吃店&rdquo;，&ldquo;娃娃屋&rdquo;和游戏，可以积极参加游戏，可以表现出愉快的心情，根据自己的意愿选择自己喜欢的游戏和角色，并清楚地划分部门劳动和您的职责。适合幼稚园老师参加中班游戏活动课。快来看看小吃店课程计划的味道。游戏目标： <br />1.我喜欢参加&ldquo;小吃店&rdquo;，&ldquo;娃娃屋&rdquo;和&ldquo;游戏&rdquo;。我可以积极参与游戏并表现出快乐的情绪。 <br />2.您将根据自己的意愿选择自己喜欢的游戏和角色，并明确定义分工和角色职责。 <br />3，能更真实地反映小吃店厨师，服务员，收银员等人员的工作。 <br />4.娃娃屋中的角色将与小吃店的角色一起玩游戏。 <br />5，体验集体合作游戏的欢乐。 <br />6，遵循游戏规则，掌握游戏玩法。 <br />活动准备： <br />（1）经验准备： <br />答：请带您的孩子和母亲品尝福州风味的小吃店，并初步了解小吃的类型和名称。 <br />B.老师和孩子们参观&ldquo;老福州&rdquo;风味小吃店，以帮助孩子们了解小吃店的工作人员安排和职责划分。 <br />（2）物料准备：小吃店-存储卡，火炉，锅，碗，收银机，各种小吃（肉，线，鱼丸，水果等）。 <br />（3）技能准备：在活动开始之前先学习如何烹饪各种小吃。 <br />（4）环境准备： <br />答：使用栏杆，小桌子等布置小吃店。 <br />B.根据不同的店面设计不同的门牌号码。 <br />活动程序： <br />（1）引导孩子们欣赏&ldquo;参观福州&rdquo;的照片，并帮助他们回忆小吃店的布局和人员的分配与安排。 <br />题： <br />A，那么多小吃店，你想开什么？ B，小吃店如何布置？ <br />C.厨师和接待员如何工作？ D.谁在小吃店里？ <br />（2）介绍游戏的内容和游戏玩法 <br />A，游戏材料：火炉，碗，汤匙，各种小吃（如燕子，鱼丸，水果等）C，游戏玩法： <br />a，厨师在厨房根据接待员的账单烹制相应的小吃。 <br />b，厨师应将煮熟的零食放在备用桌上。 <br />C。顾客首先应去结帐柜台选择他们想吃的小吃，然后购买钞票并将其交给接待员。 <br />d。在客户将账单交给接待员之后，坐在桌旁等待小吃。 <br />即接待员将把顾客的账单交给厨师，然后将小吃送到顾客的餐桌上。 <br />（3）婴儿游戏，老师指导 <br />答：老师作为&ldquo;小吃店&rdquo;的经理干预游戏，并协助孩子安排&ldquo;小吃店&rdquo;的场景。 <br />B.根据厨师的工作步骤和顾客的饮食计划，引导孩子玩耍。 <br />C.提醒接待员及时清理餐具并保持桌子清洁。 <br />（4）游戏评价 <br />答：引导孩子谈论您今天在&ldquo;小吃店&rdquo;游戏中扮演什么角色。你如何工作的？ <br />B.您最喜欢哪家小吃店员工，为什么？ <br />观察与进步： <br />在游戏推出之前，我们要求孩子们参观&ldquo;旧福州&rdquo;小吃店。孩子们对小吃店的人员安排和划分以及基本工作内容有一定的了解。因此，孩子们是在游戏中根据自己的来访而来的。小吃店的工作人员回忆说，经验与老师一起，他们是如何工作的，吃饭的程序是什么？在老师介绍了游戏资料和游戏玩法之后，孩子们兴奋地开始了游戏。 <br />在游戏中，&ldquo;小厨师&rdquo;将根据客户的要求烹饪相应的小吃； &ldquo;顾客&rdquo;会知道去收银员买票，用票吃他们想吃的零食； &ldquo;接待员&rdquo;将帮助厨师&ldquo;将煮好的零食提供给&ldquo;顾客&rdquo; .但是在游戏中，幼儿在他们的角色中的作用不是很清楚，很容易出现分工，例如&ldquo;接待员&rdquo;有时不记得吃零食最终给了&ldquo;顾客&rdquo;，而厨师有时会去其他小吃店玩游戏，等等。在下一个游戏中，重点将放在指导让孩子们更加清楚自己的角色划分和职责，并在现实中有所不同。角色角色。 <br />游戏反思： <br />孩子们可以积极参与活动的游戏。他可以按照自己扮演的角色按特定顺序...