中班音乐活动教案：懒惰虫教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班音乐活动教案：懒虫教学案例（附教学反思） <br />中班音乐活动懒虫教学案例（带有教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，以便孩子们复习和巩固固定的节奏，音乐游戏：将歌曲带入节奏，身体节奏等《懒惰虫》，适合幼儿园老师参加中班音乐活动课，来看看懒虫教学案例。活动目标： <br />1.让孩子复习并巩固固定的节奏。 <br />2.音乐游戏：以节奏，身体节奏等形式播放歌曲《懒惰虫》。 <br />3.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。 <br />5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。 <br />活动准备： <br />歌曲《懒惰虫》，节奏卡。 <br />活动程序： <br />1.修正节奏问答。 <br />（1）老师首先要释放一组节奏，然后帮助孩子们将另一组节奏变化的节奏排列。 <br />（2）首先指导孩子如何将名字与卡片节奏结合起来。 <br />（3）鼓励幼儿自己创建和回答节奏（您也希望阅读它们），并且幼儿节奏卡的老师可以阅读节奏。 <br />（4）请为每个孩子安排节奏卡，所有的孩子都会一起阅读节奏。 <br />2.音乐游戏。 <br />（1）当老师教唱歌声的第一部分时，孩子模仿虫子的动作并曲折。 <br />（2）当第二段唱起胃痛时，它会触及胃。 <br />（3）然后，第三段模仿错误的行为并将其扭曲。 <br />（4）老师拍摄“空”的节奏，让孩子们跟随，不停地拍摄，老师逐渐引入歌曲。 <br />（5）唱歌和唱歌时孩子的节奏“哒哒空”，“哒哒空”。 <br />（6）幼儿可以自由选择乐器演奏歌曲。 <br />活动反思： <br />很久以前，我已经看过一位著名的老师关于这首音乐《懒惰虫》的信息。我对我印象深刻。整个活动都很幽默，是一本好音乐教科书。我发现目前的自我保健状况普遍较差。一方面，由于他们缺乏积极劳动的精神，更重要的是，他们太喜欢孩子了，这是普遍现象。作为前线，必须进行引导。我发现此活动有很多教育因素，因此我修改了此活动。我将整个活动分为两个部分，即学习唱歌并了解做懒虫不是一件好事。第二部分是创建一个“勤奋的人”。活动的开始是一边唱歌一边玩耍和“寻找懒虫”，以便孩子们学习和热爱音乐。在活动中，我发现孩子们不懂懒虫，所以我解释说孩子们觉得懒惰是不好的。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />