中班体育活动：好玩的塑料布

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班体育活动：有趣的塑料布 <br />星期一早上，我带领孩子们参加了户外的早晨活动。突然。孩子们被一块塑料地上的大塑料板所吸引，这是幼儿园所买来盖玩具的。孩子们像发现新世界一样，在塑料板上嬉戏玩耍。我不禁看到孩子们玩得很努力。突然，下雨了，我不得不在比赛中大声喊叫孩子们，但孩子们仍未完成。看着孩子们激动的小面孔。我脑中自然产生一种健康的活动&ldquo;有趣的塑料片&rdquo;。 <br />活动目标 <br />1.尝试改变塑料片的形状和尺寸，探索不同的玩法，并激发游戏的兴趣和激情。 <br />2.在快乐，自由的游戏氛围中进行基本的动作，例如奔跑，跳跃，攀爬和钻孔。 <br />3.充分体验合作游戏的乐趣。 <br />活动准备 <br />1.一块粉红色和绿色的矩形塑料布。 （孩子们演奏的乐曲长约4米。宽约2米。） <br />2，音乐两段，第一段温暖活泼，第二段柔和安静。 <br />3，熟悉音乐游戏的孩子&ldquo;转身，变大音量&rdquo;。 <br />活动程序 <br />一，开始部分 <br />1.激发孩子们回忆前一天在自然状态下玩塑料纸的场景，并激发儿童继续玩塑料纸的兴趣和热情。 <br />2，孩子可以随意坐在塑料布周围，请孩子谈论一下，触摸塑料布。 <br />问题：您如何看待这种大塑料片？当您触摸并抓住它时，您会有什么感觉？ <br />3，儿童和塑料布免费玩耍。 （孩子们的个人活动可以攀爬，滚动，奔跑和训练。老师会及时纠正孩子的基本动作，为下一阶段的活动做准备。） <br />二，基础部分 <br />1.激发孩子们探索如何根据轻薄，柔软和光滑的塑料板的特性改变塑料板的尺寸和形状。 <br />问：塑料板柔软，轻便。让我们玩一个&ldquo;幸福的改变&rdquo;游戏吗？您如何更改？谁会尝试？ （激发孩子们尝试折叠，堆叠，分组，滚动等。使大塑料片变窄并环绕.） <br />2.引导孩子探索形状和尺寸变化的塑料布的游戏，并感受合作游戏的乐趣。 <br />第一次探索游戏：引导孩子们一起玩整块塑料布。 （您可以激发幼儿将塑料布当作帐篷，雨伞，鱼网等之用，使幼儿可以自由运动和玩耍。） <br />第二个探索游戏：引导孩子探索将大塑料板缩小成小块（儿童可以尝试将塑料板折叠1或2次，改变其大小），老师根据孩子的不同能力，引导孩子练习交叉练习。跳塑料布或窄塑料布。 <br />第三类探索游戏：结合狭窄的塑料板，激发孩子们的想象力，把塑料布当作&ldquo;大体积&rdquo;，所有孩子玩音乐游戏时&ldquo;转身，变大体积&rdquo;。 （每个孩子都紧贴塑料板，用一只手抓住塑料板的一侧，一边快乐地奔跑一边唱歌，一边唱游戏。音乐游戏的歌词：转身，向内转身，变大音量：转身，向外翻成泡泡糖。是的-） <br />三，结束部分 <br />老师：孩子们真的可以做到。普通的塑料板也可以很高兴。现在我们都有些疲倦，塑料板已经累了，让我们躺下休息一会儿，好吗？ （在轻音乐中，孩子在听音乐的同时放松身心并结束活动。） <br />活动扩展 <br />1.继续引导幼儿寻找生活中的塑料布产品，进一步了解塑料布产品带给我们生活的便利。 <br />2.尝试使用塑料制品在艺术区制作精美的装饰品，以美化教室。您还可以将塑料布做成时尚，并在表演区进行&ldquo;时装秀&rdquo;。 （包文霞） <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余...