中班数学活动教案：找朋友教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班数学活动教案：找到朋友的教案 <br />中班数学寻找朋友的活动教学计划主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程等内容，使学生积极探索在活动中寻找分类的方式，培养学生团结与爱心，关怀和照顾朋友，合适的幼儿园老师参加中班数学活动班，来看朋友教案。设计背景 <br />中班儿童在日常生活中经常遇到分类问题，例如对玩具，衣服进行分类等。尽管大多数儿童可以完成简单的分类任务，但这通常仅限于教师的指导。要求，因此希望使用这样的数学活动使幼儿能够主动探索根据对象的不同性质进行分类的方法，并学习各种分类方法，同时还知道事物之间存在一定的共性。的。 <br />活动目标 <br />1.让学生积极探索活动中发现分类的方法。 <br />2.训练学生团结和爱护，关心和照顾朋友。 <br />3.学习使用各种分类方法来发展逻辑思维能力。 <br />4.有兴趣参加数学活动。 <br />5.培养幼儿进行比较和判断的能力。 <br />主要困难 <br />学习各种分类方法并运用所学知识 <br />活动准备 <br />1，教具：颜色（红色，黄色，蓝色），形状（正方形，圆形），大小（大，小）按钮。 <br />2，学习工具：一个孩子的手与一个按钮相同。 <br />3.具有衣服形状的照片卡。 <br />4，幼儿操作面板的分类。 <br />活动程序 <br />首先，链接的开头： <br />导入主题以激发兴趣。 <br />1.显示各种按钮。请告诉我们您看到什么样的按钮？ （按钮有圆形和正方形以及大和小三种颜色。）教师摘要按钮的特征。 <br />2.出示带有衣服形状的卡片，然后让孩子按下卡片上的红色方形按钮。 <br />3，孩子的操作，老师总结：一堆按钮发现得太慢，而且容易出错，所以我们可以先对按钮进行排序，然后再进行更流畅的操作。 <br />4.根据老师的要求，孩子首先根据颜色对按钮进行分类。儿童作业，老师随机检查指导。 <br />二，基本链接： <br />寻找好朋友 <br />1，拿起黄色的一加一轮两个按钮，用按钮宝宝的语气说：&#039;我们都是黄色的按钮，所以我们是好朋友。 &#039;请让孩子们总结为什么他们可以成为好朋友？ （因为黄色是他们共享的功能） <br />2，游戏：寻找好朋友。老师：&#039;让我们玩游戏，帮助宝宝找到朋友。 &#039;（通过游戏活动激发孩子积极探索的欲望），老师告诉游戏要求：说出两个按钮之间的共同特征，使他们成为朋友。 <br />1个示范活动。老师拿了一个黄色的圆形按钮和一个蓝色的圆形按钮，然后说：&ldquo;你可以让他们成为好朋友吗？请告诉我。 &ldquo; <br />2集体实践活动。教师表现为：红色，圆形和红色，积极；黄色，圆形和红色，圆形；蓝色，大和蓝色，小；圆的，小的和积极的，小的；请孩子说他们是两个或两个的共同特征是什么？ （由于一堆中有很多纽扣，所以对于年幼的孩子来说比较困难。因此，通过比较两个单独的纽扣，我们可以总结几种可用作分类基础的分类方法，从而反映出活动的难度旨在引导幼儿积极探索发现分类的不同方法。 <br />三，链接结尾： <br />教师总结：我们不仅可以按颜色排序，而且可以找到具有相同颜色按钮的朋友。我们还可以根据形状进行划分，将圆形按钮组合在一起结交朋友，并根据大小帮助大小。所有按钮都找到了好朋友。 <br />四，扩展链接： <br />1.课后，以不同的方式对课中的块进行分类。 <br />2，父母带孩子到超市找东西，超市货架上的货物按什么特点分类。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么...