中班社会民族大家庭教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />对中班社会民族家庭教学计划的思考 <br />对中班社会家庭的教学计划的思考主要包括活动的目的，教学的重点，活动的准备，活动的过程，活动的反映等。了解维吾尔族和蒙古族以及维吾尔族和蒙古族的服饰和习俗，了解中国是一个多民族的国家，适合幼儿园老师参加中班的社交活动。快来看看全国家庭教学计划。活动目标： <br />1.初步了解维吾尔族和蒙古族的服饰和习俗。 <br />2.知道维吾尔族和蒙古族是少数民族，中国是一个多民族国家。 <br />3.激发更多地了解少数民族的利益。 <br />4.探索并发现生活的多样性和特征。 <br />5.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。 <br />教学重点很困难： <br />教学重点： <br />我知道中国是一个多民族国家，了解民族习俗和少数民族特色。 <br />教学困难： <br />可以通过每个民族的主要习俗和特征来识别不同的少数民族。 <br />活动准备： <br />课件，服装，《爱我中华》 《娃哈哈》音乐 <br />活动程序： <br />首先，导入。 <br />老师：今天，老师要带大家上飞机吗？今天我们的目的地有三个地方，让我们去第一站！ （课件显示飞机《小飞机》的飞行音乐。孩子们同时飞行。）飞机缓慢降落。每个人都从飞机上下来，轻轻坐下。我们来到了维吾尔族儿童之乡新疆（展示中国地图图片课件）。 <br />第二，认识维吾尔族。 <br />1.示范课件： <br />（1）您了解维吾尔人和新疆吗？ <br />（2）他们在做什么？ （跳舞。维吾尔族喜欢跳舞，他们是一个会唱歌跳舞的国家。） <br />（3）他们仍然是一个非常好客的国家。嘿，有两个维吾尔族孩子欢迎我们！ （小孩子打个招呼）维吾尔族穿什么衣服？什么风格（所有人都戴着小帽子，女人穿着黑色背心，长裙，男人穿着长袍。） <br />（4）维吾尔族儿童用葡萄干来对待所有人。 （丰富的词汇：Yaxi。） <br />新疆有哪些特色产品？ （哈密瓜，葡萄，葡萄干） <br />（5）维吾尔人在做什么？他们有哪些生活习惯？ （冬季，弹烤羊肉串，摘葡萄） <br />（6）今天我们很高兴与维吾尔人成为好朋友吗？我们邀请维吾尔族儿童在新疆一起跳舞。 （大家一起跳舞新疆舞。） <br />（7）今天，每个人在新疆的旅程已经结束，再见维吾尔族儿童！ （维吾尔族儿童：欢迎下次再来！） <br />三，懂蒙古语 <br />1.听着，机场敦促我们登机！ （音乐：小飞机）飞机缓慢降落。你知道这是哪里吗？ <br />2.演示课件。 <br />（1）我们来到了内蒙古自治区，这里是蒙古族的故乡，让我们跟随导游阿姨参观草原！ （观看视频） <br />（2）反馈：参观了导游阿姨后，您对蒙古族人了解多少？ （活的蒙古包，放牧，骑马） <br />四，扩大和扩展 <br />1.您高兴地认识两个少数民族吗？你是哪国人？ （韩） <br />摘要：中国有56个民族。其中，汉族人口最多，其他民族人口较少。这些人口较少的族裔称为少数民族。维吾尔族和蒙古族都是少数民族。 <br />2.您听说过那些少数民族吗？ <br />接下来，让我们走到行程的最后一站是民族村庄。 <br />3.拜访民族村的老师（学习班）进行讲解。 <br />介绍彝族，苗族和藏族。无论是汉族还是少数民族，我们都是中国人！五十六个国家共同生活以建立我们的伟大祖国。 <br />（播放音乐《爱我中华》）现在，让我们邀请老师与欢乐的音乐结合，并跳舞。 <br />活动反思： <br />通过显示几组民族服装图片，学生可以收集信息，分析信息，组织信息并进行汇总和汇总。完成能力目标。同时，学生对中国这个统一的多民族国家有了一定的了解，为下一步实施&ldquo;民族区域自治&rdquo;奠定了良好的基础。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢...