中班社会活动教案：我的朋友多教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班社交活动教案：我朋友的多老师案例 <br />中班的社交活动我朋友的多元教学案例主要包括活动，活动和其他内容。他们在唱歌，观看，交谈和玩耍中体验朋友的乐趣，并愿意和大胆地与他人交朋友。知道如何与朋友和言语进行交流，知道如何进行交流，学习一些沟通技巧，适合幼儿园老师参加中班社交活动班，来看我朋友的多元教学案例。活动目标： <br />1.在唱歌，观看，交谈，玩耍时体验朋友的乐趣，并乐于和大胆地与他人交朋友。 <br />2，正确地了解自己和朋友之间的交流和言行，懂得正确做事，学习一些沟通技巧。 <br />3.最初学会照顾同龄人并增加亲人的情绪。 <br />4，喜欢帮助他人，与伴侣相处。 <br />5.培养幼儿与同龄人之间的互动。 <br />活动程序： <br />1，节奏活动：结交朋友，找朋友感到开心。 <br />老师：让我们和音乐一起唱歌，去找一个好朋友，然后和你的好朋友坐在一起。 <br />2.组织孩子们看电视，并讨论如何交朋友。 <br />呈现三个录像： <br />（1）一个孩子在玩玩具时与一个好朋友争夺玩具。 <br />（2）喝水时，一个孩子在推其他孩子，争先喝水。 <br />（3）如果孩子有困难，他将无济于事。每个人都不与他交朋友。 <br />问：他为什么找不到好朋友？我怎样才能找到一个好朋友？ （孩子们的讨论） <br />3.告诉你的好朋友。 <br />老师：谁想告诉大家，谁是你的好朋友？您为什么喜欢他们成为您的好朋友？ <br />4.引导孩子们讨论结交朋友的乐趣。 <br />老师：当你交了很多朋友时，你感觉如何？ <br />5.老师总结：如果您有更多的朋友，您会感到高兴。我们班上的孩子会客气地结交朋友，有的与好朋友分享玩具，有的会谦卑，有的会帮助别人。只有这样，我们才会有许多好朋友。 <br />6，发散孩子的思维：那么除了人类是我们的好朋友，谁是您自然界中的好朋友？ <br />7.听听音乐，找到更多的好朋友一起跳舞，与好朋友拥抱和亲吻，以增进朋友之间的友谊。 <br />8.老师：现在出去和你的朋友一起寻找它。还有什么是你的好朋友。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />