中班社会活动教案：家乡教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班社交活动教案：乡土教学计划 <br />中班社会活动家乡教学计划主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，指导幼儿利用现有的知识和经验，用语言大胆，连贯地介绍他们的家乡，并收集当地产品，与他们的家乡相关的景点和历史遗迹。人类景观的照片，图片和其他材料可以大胆表达意见，进一步加深对家乡的理解和认识，激发爱家的情感。适合幼稚园老师参加中班社交活动课。过来看看故乡的教学计划。设计方案： <br />近年来，我们的家乡宝应发生了翻天覆地的变化。为了使幼儿了解我们的家乡的变化，我们对家乡有了新的认识。因此，我们将以小向导的形式向我们的同伴介绍我们家乡的主要风景，建筑和相关特色，以便孩子们可以交流和分享介绍。有关家乡发展的信息将进一步探索&ldquo;原住民&rdquo;的资源，并增强幼儿在家乡的情感，使儿童能够自然地从对当地产品和历史遗址的了解过渡到热爱家乡的情感。因此，我设计了这项活动，以丰富孩子们对家乡的了解，加深他们对家乡的了解，并更好地激发孩子们对家乡的热爱。 <br />活动目标： <br />1.引导幼儿利用他们现有的知识和经验，并用他们的语言大胆而连贯地介绍他们的家乡。 <br />2.通过收集有关家居产品，名胜古迹，故乡的图片和图片的信息，您可以大胆表达自己的见解，进一步加深对家乡的了解和理解，并激发您对家乡的情感。 <br />3.尝试学习成为一名小型导游。 <br />4.通过绘画和绘画提高儿童动手实践的能力。 <br />5.培养幼儿的创新思维和大胆尝试的精神。 <br />活动准备： <br />1.上课前，请您的父母带孩子去他们家乡的主要景点和地标性建筑，了解他们家乡的特色和名人，并收集有关当地土特产的照片，图片等，历史古迹，风俗和风景。 <br />3，故乡风光介绍ppt，故乡海报 <br />4，剪刀，双面胶带，油画棒，水彩笔5，小国旗，导游卡，音乐《今日宝应》 <br />活动程序： <br />一，开始部分 <br />1.导游证书老师举着小旗与孩子交谈：&ldquo;现在，我们家乡的风景越来越美，吸引了来自全国各地和世界各地的游客来我们家乡。旅行社希望增加一组小型导游，并介绍家乡的杰出人士。会给您一张小型导游卡吗，您愿意当导游吗？ &ldquo; <br />2.对话引发了家乡的话题：从不同角度介绍家乡-鲍颖，激发孩子们热爱家乡。 <br />二，基本部分： <br />1.年幼的孩子结合自己的生活经验，谈论他们家乡的当地产品和名胜古迹。 <br />（1）部门:我们的家乡产品丰富，本地产品很多。你知道什么？ （曹姑，莲lotus，螃蟹）教师可以使用真实的物体来提醒他们。 <br />老师结合图片介绍了图片。 （介绍）老师：孩子们！让我们看看老师要寻找的本地产品是否与您所说的相同。 <br />（2）:宝应事业部不仅产品丰富，而且拥有美丽的名胜古迹。孩子们，我们坐公共汽车去旅游吗？坐吧！ <br />老师结合图片（演示文稿）指导孩子们回忆各种历史遗迹：莲花园，生态公园，扬州宝应湖2号和制作&ldquo;水乡宝应海报&rdquo;以帮助游客介绍宝应。 <br />（1）情况:（电话响），家乡旅游团叫孩子们去小导游，帮助把宝物介绍给游客：您好！您刚抵达一群外国客人，想请我们的孩子去小导游，他们介绍了宝应。哦好 <br />老师：你愿意给孩子们吗？好！我们每个人都会为我们可以谈论的最有趣的景点或特殊产品制作海报，并将它们介绍给年轻的客人。 <br />（2）教师讲解宣传画的例子，激发孩子们制作故乡海报的愿望。 <br />老师：老师为莲花园的景点做了海报。他将以这张海报的形式，将其介绍给我们故乡宝应的著名景点&ldquo;水&#039;莲园&rdquo;。 <br />（3）儿童制作，老师导游。 <br />（4）儿童学习介绍自己的海报。 <br />三，结尾部分： <br />今天，...