中班社会活动教案：环保小卫士教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班社交活动教案：环保小护教案 <br />中型社会活动环境保护小班教学计划主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等，可以大胆地说出环境污染的根源，认识其危害，感受自然，环境与环境之间的关系。人类的生活，懂得如何保护环境，有很强的环保意识和行为意识，适合幼儿园老师去中班的社交活动班，来看看环保小卫士的教案。设计方案： <br />当今，随着人类社会进入21世纪，科学技术在不断提高，人们的生活水平也在不断提高，但是环境问题越来越严重。作为跨世纪的孩子，环境意识和环境行为是他们必须具备的基本素质，但是由于年幼的孩子年龄较小，容易受到外部环境的不利影响，因此有些孩子会看到地面上的垃圾，就像他们无辜;一些孩子喜欢玩水，让水冲去；有些人意识到自己缺乏主动性；其他没有付诸行动，言行不一致。所以我诞生了这个活动。通过活动，更多的儿童将从环境教育中受益，更多的人将被纳入环境教育阵营。 <br />活动目标： <br />1.能够说出环境污染的根源，识别其危害，并感受自然，环境与人类生活之间的关系。 <br />2，懂得保护环境，有很强的环保意识和行为举止。 <br />3.与同行合作，交流对环境污染和环境保护的感受。 <br />4.最初发展幼儿解决现有生活经历中问题的能力。 <br />5.探索并发现生活的多样性和特征。 <br />活动准备： <br />1，活鱼 <br />2，污水 <br />3，干净的水 <br />4，鱼缸 <br />活动程序： <br />首先，比较两个具有不同水质的鱼缸，让孩子们讨论，了解水污染并引导主题。 <br />老师：孩子们，让我们看看，两个鱼缸有什么区别？ （一个水族馆中的水是透明透明的，有小鱼在游泳，而另一个水族馆中的水是浑浊的，不干净。） <br />师：这是工厂排出的废水所污染的水。在这样的水中，小鱼会怎样？ （将小鱼放入污水中，并观察鱼在一段时间内死亡。） <br />老师：水被污染了，鱼也死了。我们的生活中仍然有许多受污染的情况。让我们看一下它，看看哪些环境被污染了。 （观看视频） <br />其次，教师播放视频录像，以提高儿童的污染意识。 <br />老师：什么在污染我们的环境？ （儿童回答） <br />空气污染 <br />砍树 <br />河水污染 <br />乱扔垃圾 <br />三，讨论： <br />老师：我们的星球遭受了如此多的污染，那么我们如何保护它呢？ <br />我应该在家做什么？ <br />（不要大声，嘈杂，不发光，不发光，不发光，应轻轻关闭；保存食物；不要与成人一起乱丢垃圾，分类垃圾。请使用节能灯节省电；关闭水龙头，不要浪费水；帮助成年人为花朵浇水淘米洗菜；建议母亲不要使用含磷的洗衣粉； <br />不要吃或穿野生动物产品；购买绿色食品，少吃油炸，炖食物； <br />少购买超包装的物品；不要笼中鸟等） <br />2我应该在幼儿园做什么？ <br />（不要大声说话，养成轻便的灯光，小心轻放，轻走轻便的习惯;不要随便丢弃用过的塑料袋，编织袋，软包装盒;不要乱扔垃圾，注意垃圾的分类和回收;废纸等） <br />3我应该在公共场所做什么？ <br />（少买塑料袋；买午餐盒，不要使用一次性零食盒；不要破坏绿化，不要摘花，不要损坏树木；不要喊叫；不要乱丢垃圾，参与垃圾分类； <br />不要在公共场所涂鸦；说服成年人骑自行车，乘公共汽车出门，坐或不坐汽车，摩托车等） <br />4我自然应该做什么？ <br />（不要扔掉果皮，浪费;要照顾小动物，不要吓scar动物并在动物园里扔食物;要照顾每一个绿色的土地，不要攀爬，不要损坏花草树木;请注意毁坏树木，及时乱抛垃圾，停下来并向有关部门报告；在等待爸爸妈妈等家庭成员时不要使用一次性用品；在旅行时，不要扔，乱糟糟，成为文明的小游客。） <br />结合各种污染，指导幼儿说出他们能做什么，并给...