中班美术教案陶艺活动：凉鞋

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班美术教学案例陶艺活动：凉鞋 <br />活动目标： <br />1.了解凉鞋的基本结构和特点。 <br />2.学习使用工具在泥板上涂各种形状的鞋底，并以各种方式装饰凉鞋和鞋面。 <br />3.可以充分想象并大胆地创造事件。 <br />活动准备： <br />1.课件：许多凉鞋的图片。 <br />2.组织儿童观察凉鞋的组成并安排“桑迪鞋城”的场景。 <br />3.陶工有一只手和许多操作工具。 <br />活动程序： <br />1.老师和孩子们参观了“桑迪鞋城”的鞋展。 <br />（1）老师：这些鞋什么季节穿？他们看起来怎么样？请与您的下一个朋友交谈。 （儿童可以自由观察和讲述） <br />（2）老师：您看过什么鞋子？它是什么样子的？ <br />●该链接具有对等体之间的免费交换和对等交换。老师要注意引导孩子认真观察。通过观察和沟通，他们可以很好地积累凉鞋的经验，从而草拟以下设计和生产过程。 <br />2.展示课件并指导儿童享受不同的凉鞋。 <br />（1）播放第一个课件。 （妈妈的凉鞋） <br />老师：今天老师还带来了一些凉鞋。看，谁会穿这个？它是什么样子的？ <br />（2）播放第二课件。 （爸爸的凉鞋） <br />老师：这是谁的鞋子？是什么感觉 <br />（3）依次播放第三和第四课件，引导孩子们观察女孩凉鞋和男孩凉鞋的特征。 <br />（4）老师总结：您要仔细观察！我们发现我母亲的凉鞋又窄又长，鞋帮上有细皮带，漂亮的珠子！爸爸的鞋又宽又胖，鞋帮很简单。儿童鞋很小，非常可爱，并且有很多有趣的装饰品！ <br />●中班儿童不熟悉用粘土板制成的鞋子，欣赏和示范活动对儿童的直接感官体验有一定的指导作用。 <br />3.老师和孩子们共同讨论了如何制作凉鞋。 <br />（1）老师：今天，请成为一个小型鞋匠，用粘土做凉鞋。你要为谁做？怎么做？ （请让个别孩子回答） <br />（2）老师总结了凉鞋的制作方法。 <br />4.老师承认生产要求并创造孩子。 <br />5.显示工作并评估摘要。 <br />（1）凉鞋展览，孩子们参观彼此的自制凉鞋。 <br />（2）引导孩子们相互评价：您喜欢哪双鞋？为什么？ <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />