中班美术教案陶艺活动：泥板上的画

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班艺术教学计划陶艺活动：在泥板上绘画 <br />1.学习通过射击，滚动等方法制作泥板。 <br />2.学习使用简单的表征工具在泥板上绘画。 <br />3.体验陶艺活动的乐趣。 <br />活动准备： <br />1.每套表征工具，一个泥锅手。 <br />2.节奏为一。 <br />活动程序： <br />1.露出泥和泥球，引起对幼儿的兴趣。 <br />（1）老师：看，今天老师带给您什么？他们像什么？ <br />（2）老师总结：一个是扁平的，像蛋糕一样，像一个满月，我们给它起一个名字，叫做黏土板；另一个就像一个球，我们也给它起个名字，叫做泥球。 <br />2.引导孩子讨论和探索泥球和泥板的方法，并适当地讲解和示范。 <br />（1）将泥球打到泥板上。 <br />老师：泥板是用泥球制成的。谁知道圆形泥球变得浑浊？ （儿童思考和回答） <br />●本次会议使幼儿有足够的时间考虑改变粘土的形状，以便他们可以扩大幼儿的知识，改变教学方法和学习方法，并使幼儿对陶艺活动更感兴趣。 <br />（2）呈现速度：了解速度的形状特征并了解如何使用它。 <br />（3）老师演示泥板。 <br />提示： <br />1）用手抓住球拍的前部，并在射击时摇动手腕。这将使泥球快速展开。 <br />2）最重要的是几枪后将黏土翻转过来，以防止泥土粘在桌子上。 <br />3）拍摄时要用力均匀。 <br />3.装饰泥板并注意细节。 <br />（1）老师：泥板已经很好，但是光秃秃的，并不漂亮。我们可以在泥板上添加什么？ （儿童的大胆建议）今天，我们必须在泥板上用专用工具绘画。你想画什么？ （儿童告诉，老师有选择地展示绘画） <br />（2）老师：拿起泥板后，我们可以在泥板上画出漂亮的线条和图案。 <br />4.幼儿尝试制作泥板和油漆。 <br />（1）教师要注意注意事项和安全卫生要求。 <br />（2）请完成儿童的轻声交流作品的工作。 <br />5.展示儿童作品，儿童相互评价，老师有选择地评论。 <br />活动建议： <br />角落活动在艺术区提供挡泥板和表征工具，以使儿童能够继续进行挡泥板活动；还可以提供一些种子供儿童在泥板上镶嵌种子。各种材料和手段的参与将吸引儿童的创造力，作品往往会产生意想不到的效果。 <br />在家花园中的父母为孩子准备黏土，用a面杖或光滑的奶瓶代替节拍（注意不要摔破奶瓶，以免造成伤害），鼓励孩子回家并继续尝试制作泥板绘画以巩固获得的技能。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />