中班美术教案：小鸟的窝

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班艺术教学计划：燕窝 <br />1.在了解燕窝的特征和结构的基础上，尝试设计带有泥浆的不同燕窝。 <br />2.燕窝可以用辅助材料装饰。 <br />3.体验对鸟类的热爱并帮助鸟类情感。 <br />活动准备 <br />1，图片-鸟巢 <br />2，泥，稻草，棉花，破布，羊毛头，枯叶 <br />活动程序 <br />首先，介绍对话，引起对幼儿的兴趣 <br />1.了解燕窝的作用。 <br />老师：你知道什么是燕窝吗？它可以用来做什么？ <br />2.了解燕窝的基本形状。 <br />老师：你见过燕窝吗？你在哪里看的？他们像什么？ <br />其次，显示图片（幻灯片），了解燕窝的特征及其结构 <br />1.欣赏鸟巢，感受温暖的感觉。 <br />老师：老师在这里有一些鸟巢。让我们看一下它们的外观。这个鸟巢是什么样的？ <br />鸡蛋宝宝如何生活在里面？ （把鸡蛋放在燕窝里） <br />2.通过欣赏燕窝，您可以了解燕窝的不同形状以及同情鸟在巢中的感觉。 <br />老师：这个鸟巢是什么样的？这有什么用途？ （显示燕子的巢） <br />它是什么形状？鸟是怎么进来的？住在这样的巢里感觉如何？ （显示椭圆形的巢） <br />怎么做？ （显示草绳的巢） <br />刚才我们看到一些鸟巢。它们有什么形状？ （同时显示燕窝地图） <br />如果您是鸟，那么住在这样的巢中会感觉如何？ <br />第三，介绍手术材料，让小朋友了解手术方法。 <br />1.激发孩子对筑巢的兴趣。 <br />老师：我们通常看到的鸟儿在天上飞。到了晚上，我们的孩子都回家了。如果鸟没有家怎么办？ <br />2.免费介绍操作材料，并讨论生产和装饰方法。 <br />（1）老师：今天老师为您准备了泥浆。您打算做什么燕窝？我将使用哪种方法？ <br />（2）老师：鸟妈妈很高兴看到您制作的鸟巢，但是它想使鸟巢更漂亮，让宝宝入睡并感到温暖，如果您是鸟妈妈，它会找到装饰的地方，您如何用这些东西装饰这个燕窝？ <br />四，儿童手术，老师导游 <br />老师：接下来，请孩子们用泥浆筑起自己喜欢的鸟巢，然后考虑如何使婴儿入睡并感到温暖。 <br />鸟妈妈在外面看到了它，感觉很美。如果你想成为一个好人，请回到后面开始制作。 <br />五，通过手术，体会成功和爱的感觉 <br />1.儿童介绍自己的燕窝。 <br />老师：你做得很好。那你今天帮那只鸟。您如何看待您的内心？ <br />请让孩子讲解燕窝（造型，装饰） <br />2.自然地结束活动并体验成功和爱的感觉。 <br />老师：让我们把精心制作的燕窝放在外面的小树上，让妈妈带孩子去里面休息。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />