中班美术活动——小鸟的王国教案

小鸟的王国教案 <br />中班美术活动小鸟的王国教案主要包含了设计意图，教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，能用简单的图形与线条，较完整地表现鸟的主要特征，大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，下面是小鸟的王国教案。 <br /> 　　设计意图： <br />　　户外活动的时候幼儿对树上叽叽喳喳的小鸟非常感兴趣，美丽的小鸟能把幼儿带到了神奇的大自然中，让孩子们感受美、体验美。《纲要》中指出：&ldquo;幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。&rdquo;在此基础上，我根据幼儿的兴趣点和发展需要，设计了中班美术活动《小鸟的王国》，同时根据孩子们的实际情况，对他们的表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。活动设计由&ldquo;赏鸟---画鸟----评鸟----演鸟&rdquo;等一系列环节，使幼儿体会到了想象与创作的快乐。本次活动我打破了&ldquo;千人一面&rdquo;的旧的绘画模式给幼儿创设了一个宽松愉悦的教学氛围，倡导幼儿主动参与，乐于参与勤于动手。幼儿通过看一看、想一想、画一画、说一说等方法，进行简单的图形组合，并从设计活动中体验美术活动的乐趣。同时运用了多媒体教学手段使幼儿在充满美感和智慧的氛围中情感、美感发生共鸣，使课堂变成了幼儿边听、边看、边画的全新教学情境，收到了良好的教学效果。 <br />　　教学目标： <br />　　1. 能用简单的图形与线条，较完整地表现鸟的主要特征。 <br />　　2. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 <br />　　3. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 <br />　　4. 培养幼儿的欣赏能力。 <br />　　5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。 <br />　　教学准备： <br />　　有关小鸟的视频、课件，绘画材料等。 <br />　　教学过程： <br />　　(一)欣赏&ldquo;小鸟的世界&rdquo;，引起幼儿兴趣。 <br />　　师：小朋友们好，我是一只来自小鸟王国的小鸟。今天，我要带你们到我的王国里玩。瞧，小鸟的王国到了，它们都是我的好朋友。 <br />　　1．（播放视频《小鸟的王国》） <br />　　师：小朋友们，来到了小鸟的王国你们都看到了那些小鸟？ <br />　　师小结：这里的小鸟可真多啊！那这些小鸟都长什么样啊？ <br />　　2．（出示实物小鸟的图片） <br />　　师：小鸟的身体由那几部分组成？（我们一起来看看） <br />　　幼儿：由头、身体、翅膀、嘴巴、尾巴和两条腿组成。 <br />　　师小结：小朋友们观察的可真仔细，原来小鸟是由：头、身体、一对翅膀、嘴巴、尾巴和两条细细的腿组成的。 <br />　　（二）观鸟，进一步感知鸟的特征。 <br />　　1．师：小朋友们快看，这只小鸟飞到了我们身边，嘘！让我们悄悄的看看它长什么样子？ <br />　　师：它的头像什么形状？ <br />　　幼儿：像圆形。 <br />　　师：身体像什么形状？ <br />　　幼儿：像椭圆形。 <br />　　师：它的翅膀展开以后又像什么形状的啊？ <br />　　幼儿：像两个三角形。 <br />　　师：嘴巴和尾巴分别像什么形状？ <br />　　幼儿：嘴巴和尾巴分别像一个三角形。 <br />　　师：腿像什么线条？ <br />　　幼儿：像两条直线。 <br />　　师小结：小朋友们观察的真仔细。 <br />　　2．师：快看，又有一只小鸟飞到了天空中，它的翅膀展开后又像什么形状的？ <br />　　幼儿：像两个半圆形。 <br />　　师：我们也来学学它飞起来的样子。 . <br />　　师：看，有一群小鸟向我们飞来，看看它们又长什么样？ <br />　　幼儿1.它们的身体有的是半圆形的，有的是椭圆形的。 <br />　　幼儿2.它们的翅膀有三角形的，有半圆形的，有扇形的。 <br />　　师小结：你们观察的真仔细。告诉你们一个小秘密，这些小鸟还会干很多有趣的事呢! <br />　　3．师：这些小鸟都在干嘛？ <br />　　幼儿1.：我看见两只小鸟在抢小鱼吃。 <br />　　4．师：这只小鸟又在干什么啊？ <br />　　幼儿：我看见这只小鸟抬起头在吃果子呢。 <br />　　师：它抬起头时嘴是朝上的，我们一起来学学它吃果子的样子吧。 <br />　　5．师：这些小鸟又在干嘛？ <br />　　幼儿1：它们有的在树上唱歌，有的在地上找吃的。 <br />　　幼儿2：我看见有的小鸟在空中快乐的跳舞。 <br />　　师小结：小朋友们的想象可真丰富，原来小鸟们会干这么多有趣的事啊！ <br />　　请小朋友们闭上眼睛想一想，其它的小鸟还会做哪些有趣的事？ <br />　　（三）幼儿创作，教师指导。 <br />　　师：小...