中班美术活动教案：漂亮的民族服饰教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班艺术活动的教学计划：美丽的民族服装教学计划（对教学进行反思） <br />中班艺术活动的精美民族服装教学计划（对教学进行反思）主要包括设计背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动扩展，评价分析，教学反思等内容，了解各种服装民族，感受民族服饰的民族特色。为了使孩子们了解几个重要民族的服饰，要知道每个民族都有自己的代表服饰，适合幼儿园老师参加中班艺术活动班，来看看漂亮的民族服饰教学计划。设计背景 <br />我们的祖国是一个多民族国家，丰富多彩的民族服饰文化是中华文化的重要组成部分。每个国家都有自己的特点和特征，服装也不例外。每个国家都有代表其民族身份的服饰。通过这次活动，孩子们得知中国是一个多民族的国家，领土辽阔，人口众多。在中国，一个庞大的&ldquo;中国&rdquo;大家庭由56个民族的兄弟姐妹组成。除了我们的汉族外，还有许多少数民族都有自己民族的习俗和衣着特征。他们的衣服大多色彩鲜艳，色彩丰富。通过欣赏各种民族服饰的图片，孩子们还描绘了各种民族服饰的特征。 <br />活动目标 <br />1.认识所有民族的服饰，并感受其民族特色。 <br />2.让孩子们了解几个重要民族的服饰，并知道每个民族都有自己的代表服饰。 <br />3.培养幼儿的欣赏能力。 <br />4.大胆地进行艺术表现和创造，并喜欢装饰。 <br />5.培养幼儿的技能和艺术气质。 <br />活动准备 <br />1，各民族服饰的图片。 <br />2.儿童活动手册1第39页。 <br />活动程序 <br />首先，导入对话 <br />1.儿童，我们的国家是一个多民族的国家。你知道我们国家有多少个国籍吗？ （56）。那你们都知道哪个族群 <br />2，每个民族都有自己的代表服饰，今天我和孩子们认识几个民族的服饰（如图） <br />二，美丽的民族服饰 <br />学习用图案和花边画装饰民族服装。 <br />1.首先，我们来看看藏族服饰。藏族服装有宽袖和长靴子。 <br />接下来，让我们见识蒙古服饰。他的主要特征是穿着长袍，倾斜的辫子，头上的头巾或皮帽子，腰间的皮带和脚上的靴子。 <br />最后，让我们看一下维吾尔族的服饰-穿着长袍的男人，他们的衣领，带扣和长方巾。那个女人在背心上穿着一双宽袖连衣裙，小女孩梳了几十只蝎子。 <br />-我们汉服中最典型的衣服是旗袍，非常神圣，女孩子很漂亮。 <br />2.您在欣赏民族服饰时看到了哪些不同的地方？逐一提问，引导孩子们发现图案装饰的主要地方。 <br />摘要：孩子们看起来非常仔细。这些美丽的民族服装的图案主要装饰在袖口，领口和衣服的角上。 <br />3.套筒两侧的图案是否相同？ （是）这称为对称性。除了袖子，孩子们还将仔细观察对称性在哪里表现？ （衣领，裤子，纽扣）。 <br />4.衣服上的花样是什么颜色？如何安排，法律是什么？看下一张照片。如何安排？ <br />老师总结：孩子真的很聪明。事实证明，这些民族服装不仅具有对称的美，而且图案的排列也很规则，就像我们数学中的顺序一样。 <br />5，欣赏双向连续模式并了解其规律。 <br />三，欣赏工作 <br />1.儿童的装饰图案，教师要注意儿童使用的双向连续图案，并鼓励儿童装饰不同的民族服装。 <br />2.儿童作品展。 <br />活动扩展 <br />将展出儿童作品，并邀请父母欣赏儿童的民族服饰。 <br />评估分析 <br />据说绘画和语言融为一体，可以为儿童绘画铺平道路，绘画可以使儿童的内容更加丰富。活动需要让孩子们在了解民族服饰即绘画的基础上表达自己的手和大脑。以前的活动已经使孩子们充分了解了服装的特点。老师允许孩子们在绘画前再次观看各种图片，并进行启发式对话，以便孩子们可以立即回忆起已有的经验并为绘画作口头表达。打开一个广泛的想法。然后老师进行民族服装迷画的展览，使孩子...