中班科学：怎样使听到的声音变大

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班科学：如何使声音更响亮 <br />1.鼓励幼儿提问，大胆练习和培养科学探索精神。 <br />2.培养幼儿的归纳思维。通过比较，可以理解，声音在固体和空气的传播中是不同的。固体比空气传播的声音更多。 <br />3.知道声音聚集在一起后，声音被放大了。 <br />二，适用对象 <br />4-5岁的儿童。 <br />三，活动所需资源 <br />一组2至4个孩子，1套中表，4个方形纸管，1个带盖铁盒和一个观察记录。 <br />四，活动内容及过程 <br />婴儿咨询活动 <br />探索问题：如何使桌子上的时中在相同位置和相同距离处响亮？ <br />儿童讨论：我用什么方法听？ <br />试试看。 <br />（1）将耳朵放在桌子上。 <br />（2）聆听桌上的中声。 <br />记下我的观察结果。 <br />说我的发现。 <br />耳朵贴在桌子上的时中声音要比桌子上听到的时中声音大。 <br />婴儿咨询活动2 <br />探索问题：如何使盒子中的时中在相同位置，相同距离处听起来更大？ <br />儿童讨论：我可以用什么方法听？ <br />试试看。 <br />（1）将耳朵贴在盖子上。 <br />（2）聆听靠近盖子的时中声音。 <br />（3）将耳朵放在木桌上。 <br />记下我的观察结果。 <br />说我的发现。 <br />（1）贴在盖子上的用来听时中的耳朵的声音比盖子上的时中的声音清晰。 <br />（2）在木桌和盖子上听到的时中声音比在空中听到的时中声音清晰。 <br />玩的开心。游戏：“纸管中的时中声音”。 <br />（1）耳朵靠近纸管口时，纸管内的时中与纸管内的时中是否相同？ <br />（2）在顶部增加纸管，时中的声音会变大还是变小？ <br />（3）在顶部添加第三和第四根纸管。听时中声音和有什么区别？ <br />（4）讨论结果：纸管保持声音，使时中的声音更清晰。 <br />五，注意事项 <br />1.时中的嗡嗡声必须明显且清晰可见。 <br />2.提供一个安静的环境，让幼儿听。 <br />3.聆听声音时，幼儿应在相同的位置和相同的距离聆听。 <br />六，拓展思路 <br />1.科学角提供了大量固体传播和空中传播的图片，记录卡和操作材料。 <br />2.去大自然，社区和家庭，了解固体如何传播声音而不是空气，以及当声音靠近时声音可以放大的原理。 <br />七，背景资料 <br />声音是由振动物体发出的，并且所有发声物体都在振动。一旦发声主体的声音停止，声音就会停止。声音不必依靠空气传播。如果还有其他媒体，声音可能会传播。如果有人将耳朵放在桌子上，当您敲桌子的另一侧时，他可以清晰地听到打击声。使用两个冰淇淋纸杯，并在杯底上划一条线，制成“地球电话”。收紧细线时，一个人向一个纸杯的嘴讲话，另一人将另一个纸杯放在耳朵上，您可以听到另一方的声音。这种麦克风以细线传播为媒介。声音。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />