中班安全活动教案：防震教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中级安全活动教学计划：抗震教学计划 <br />中班安全活动的抗震教学计划主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动结束等，了解简单的地震知识，培训教师根据幼儿园的环境，以及地震中的儿童。通过安全疏散通道作序，适合幼儿园教师参加中班安全活动课，来看看防震教学案例。设计计划 <br />&ldquo;安全比台山更重要&rdquo;，安全工作是幼儿园工作的重中之重。幼儿通过看电视和听成年人的故事对地震有一定的了解。但是，由于年幼的孩子处于危险之中，他们不知道该怎么办，而且大多数人都会哭泣。根据幼儿的年龄特点，组织此项活动，以培养他们的防震减灾安全意识和自我保护能力。 <br />活动目标 <br />1.了解简单的地震知识。 <br />2.通过锻炼，根据幼儿园的环境，有条不紊地训练老师和幼儿通过安全疏散通道。 <br />3.防震减灾的安全意识和自我保护能力。 <br />4，测试孩子的反应能力和锻炼自己的个人能力。 <br />5.最初发展幼儿解决现有生活经验问题的能力。 <br />活动准备 <br />1.儿童，父母和老师通过报纸和杂志收集有关汶川地震的信息或图片。 <br />2.课件：家庭，学校，户外，公共场所的避风港视频。 <br />活动程序 <br />（1）在地震后展示一组照片，以激发幼儿的兴趣。 <br />1.老师启发孩子：孩子们怎么了？ （地震）您怎么知道这里发生了地震？地震发生时有什么现象？ <br />2.孩子自由表达自己对地震的看法，老师指导孩子明确自己的想法。 <br />3.总结：是的，地震给我们造成了多少灾难！孩子们，您想知道地震是怎么发生的吗？ <br />（2）玩地震课件，引起孩子们探索的兴趣。 <br />1.阅读后的老师指导：地震是如何发生的？ <br />2.孩子交流，老师指导孩子说清楚。 <br />3.总结：哦，原来的地震是由地壳的运动引起的，这是自然现象。如果有一天我们这里发生大地震，该怎么办？ <br />4.儿童可以自由发表。 <br />5，师生对冲方法总结：不要惊慌，不要逃脱，不要跳跃，小地震不用跑，大地震不能跑。听成人的老师或指挥官的声音，找到一个安全的小地方避免和保护头部。等待地面震动，然后收听命令疏散和撤离。如果您在一楼或平房中，则可能会跑到一个空旷的地方。 <br />6.我们如何找到一个安全的地方？什么是安全的？ <br />7，在幼儿园，家里，室外播放视频:如何在公共场所找一个安全的地方躲避？请让孩子们找出答案。 <br />8，小朋友总结如何找到避免安全的地方。在幼儿园，跪在桌子底下，低下头，听命令撤离；在家用枕头或被套中，浴室，角落，厨房，桌子，床下等附近；在公共场所跟随成年人找到最近的桌子，角落等地方。蹲在户外地面上，抬起头。 <br />（3）教导儿童安全有效地撤离 <br />1.了解正确的疏散措施。问:在疏散过程中如何保护自己？孩子们讨论寻找最有效的保护方法。 （握住手，将上身向前弯曲，然后迅速撤离） <br />2.出示全班疏散图，带孩子观察并找出紧急情况下全班的路径和位置。引导孩子讨论：撤离时为什么必须遵循图中标记的路径？让孩子知道图中标出的疏散路径是离户外安全区最近的通道。 <br />3.根据儿童观察疏散路径的条件（几个楼梯，拐角等），引导儿童讨论：如何到达安全区？鼓励儿童讲解疏散方法和注意事项。如果您可以分成两个小组，请迅速沿着楼梯的侧面撤离。为了不拥挤听老师的命令。 （儿童走下楼梯的路线是，男孩依靠楼梯栏杆，而女孩则同时走下楼梯。由于男孩和女孩的反思，运动能力比男孩强，分离可以增加逃生的速度，也可以给女孩更多的行动空间） <br />4.组织儿童的&ldquo;真实格斗练习&rdquo;。锻炼室内避震器并紧急疏散。如果孩子们很拥挤并且疏散的时间太长，老师会带孩子找原...