幼儿园中班美术版画教案：我们的舞姿多美

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班艺术印刷计划：我们的舞蹈多么美丽 <br />l通过观察，模仿，操作，尝试在吹纸上表达舞蹈动作。 <br />2.体验在各种颜色的底纸上摩擦的感觉，并感受到黑色和彩色纸之间的强烈对比。 <br />3，可以耐心打印直到底纸为黑色。 <br />活动准备： <br />幼儿已经学会了一种舞蹈。 <br />2.舞蹈视频和摘录的舞蹈动作图片。 <br />3，各小人免费操作。 <br />4，吹塑纸，5B铅笔，彩色纸作品和白米纸作品，各种颜色的蜡纸，黑色墨水，玻璃板，橡胶卷，夹子，小茶杯用于摩擦。 <br />活动程序： <br />◎第一步：欣赏，制作和制作盘子 <br />l，孩子们随着音乐跳舞，体验动作的美，回想起以前学过的舞蹈动作。 <br />（1）老师：我们只是跳了一支舞。你现在心情怎么样您喜欢跳舞的哪一种动作？ <br />（2）集体讨论：您看到了哪些舞蹈动作？学会学习。 <br />2.展示舞蹈视频和图片，以进一步指导儿童观察人物的身体形状和表情。 <br />（l）老师：让我们欣赏艺术家的舞蹈，仔细观察她的动作，写下自己喜欢的风格。 <br />（2）交流讨论：您喜欢什么样的形状？她的手和腿是什么？表达方式如何？模仿它。 <br />3.展示舞蹈动作的图片以及每个部位自由活动的小人们，以进一步观察角色的身体动态。 <br />老师：模仿图片中的动作，并将其与活动小人一起使用。 <br />4，孩子的创作中，老师着重于指导孩子表现角色的不同动作方式。 <br />老师：您可以在画画之前使用小人姿势，并且必须画出优美的动作。 <br />5.互相欣赏和评估，并在自己喜欢的图片中谈论舞蹈动作。 <br />◎第二步：擦 <br />1.通过比较，观察和操作来巩固摩擦的技巧。 <br />（l）老师：与一件作品相比，这两件作品有什么区别？彩色底纸和黑色屏幕看起来像什么？除了需要在摩擦中滚动墨水外，还应注意什么？ <br />（2）教师总结：摩擦打印件时要用力一点，直到可以接受底板上的墨水颜色为止。黑色图片在彩色底纸上看起来很棒。 <br />2，个别孩子演示搓法，选择自己喜欢的彩色纸进行印刷。 <br />提示： <br />1）用力按直到底板露出墨水的颜色。 <br />2）衬纸覆盖后不能移动。 <br />3.集体赞赏，沟通和评估。 <br />引导孩子们欣赏作品中黑色墨水和彩色纸之间的强烈对比，当然不要害怕困难，并且孩子们可以独立完成自己的作品。 <br />活动建议： <br />日常活动指导儿童观察动态角色活动，例如观看舞蹈，运动，杂技和其他视频图像。 <br />边角活动为儿童提供各种彩色纸供打印，并体验使用同一模板创建不同颜色的乐趣。 <br />在家上学收集动态地图供儿童观察。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />