幼儿园中班教案《蛋宝宝》（通用）

幼儿园中班教学计划《蛋宝宝》 <br />中班教学计划《蛋宝宝》适合中班的主题教学活动。让孩子亲自给蛋宝宝上色外套，从而培养孩子的动手能力和创造力。知道鸡蛋在母鸡下，并了解生鸡蛋和煮熟的鸡蛋。结构和差异，让孩子们在活动中体验和分享成功的乐趣，看看幼儿园中的《蛋宝宝》课程计划。 <br />活动目标： <br />1.知道鸡蛋在母鸡下，了解生鸡蛋和煮熟鸡蛋的结构和区别。 <br />2.通过亲自给蛋宝宝穿五颜六色的衣服来发展孩子的动手能力和创造力。 <br />3.让幼儿体验并分享成功的喜悦。 <br />4，初步了解鸡蛋的小常识。 <br />5.愿意探索，交流和分享。 <br />活动准备： <br />生鸡蛋，煮鸡蛋，蛋壳，有色颜料，棉签，胶带，头饰，母鸡，鸡蛋教具，盘子 <br />活动程序： <br />首先，课程是导入的。 <br />1.孩子们以《小小鸡》音乐节奏进入活动室。 <br />老师：婴儿和妈妈一起来。 <br />婴儿回家后，请坐下休息。外出后不要离开母亲的视线。您不会急着看到您的小妈妈。 <br />2，展示母鸡的鸡蛋教具，带领鸡蛋宝宝。 <br />老师：咯咯地笑，是吗？鸡妈妈你在做什么？ （下蛋） <br />其次，让孩子们了解生鸡蛋和熟鸡蛋的结构和差异。 <br />1.老师：宝贝，您知道鸡肉是生的还是煮熟的？ <br />幼儿：出生。 <br />老师：您吃的鸡蛋是生的还是煮的？ <br />儿童：煮熟的鸡蛋。 <br />老师：对！煮熟的鸡蛋非常有营养，生鸡蛋也不会被消化。 <br />2，老师展示了一生的鸡蛋和煮熟的鸡蛋，教孩子如何分辨。 <br />老师：老师在这里有一个生鸡蛋和一个煮熟的鸡蛋。你能说出来吗？请告诉婴儿。 （孩子们可以自由讨论。） <br />老师：婴儿真的很聪明，有很多方法！妈妈有最简单的方法：通过转动鸡蛋，您可以知道哪个鸡蛋是生的，哪个鸡蛋是煮的。你想尝试吗？ （想你） <br />通过实验，老师让年幼的孩子知道煮熟的鸡蛋可以转动而生鸡蛋则不能转动。 <br />老师：为什么呢？ <br />老师分别将生鸡蛋和煮熟的鸡蛋去皮，发现生鸡蛋中的黄色和黄色是松散的，没有固定住组，所以它们无法转动。煮熟的鸡蛋中的黄色和黄色紧密结合在一起。他们是如此团结，可以转身。 （老师随机称赞鼓励儿童） <br />老师：有很多方法可以区分生鸡蛋和熟鸡蛋。婴儿回家后，他们可以和父母一起尝试。 <br />3，孩子进行音乐活动。 <br />老师：婴儿可以用身体显示鸡蛋如何旋转吗？生鸡蛋不团结，转动和摇摆，煮熟的鸡蛋紧紧地绑在一起，可以稳定！ <br />老师：生鸡蛋，煮鸡蛋，喊口号，儿童轮换。 （音乐） <br />老师：转身，转身，看看！老师最后做一个鸡蛋。 <br />第三，组织儿童动手操作。 <br />1.老师：看！这是什么？ （蛋） <br />正确！冬天来了，你穿了什么？ （棉） <br />看看我们的鸡蛋宝宝，没什么可穿的！ （我们帮助他们穿新衣服） <br />2.老师介绍彩色的蛋壳。 <br />老师：这就是老师帮助她穿的。看着这个鸡蛋宝贝开心。 <br />老师为您准备了一些油漆，以查看它们有什么颜色？ （RGB ----） <br />您对动手婴儿感到多么高兴！ <br />3，儿童用棉签进行操作。 <br />老师将画好的鸡蛋引导并绘制到方形板上。 <br />老师提醒宝宝增加各种表情，可以匹配自己的颜色，可以画出各种线条，图案，然后表扬以鼓励幼儿。 <br />第四，游戏-孵化蛋。 <br />1，儿童歌曲收藏。 <br />老师：嘿，嘿，鸡妈妈，妈妈的宝贝！ <br />当您说时，请给宝宝戴上鸡头帽。 <br />宝贝，你来自哪里？ （母亲孵化） <br />正确！鸡妈妈也可以孵卵，如果他们可以产卵的话。 <br />现在和鸡妈妈一起练习孵化蛋好吗？ <br />2，游戏规则 <br />孩子们随着音乐四处跑动，音乐阻止了孩子们赶去孵卵，并数了几卵。游戏重复了几次。 <br />老师：这些婴儿真的很有能力，而且孵化很好！鼓励！ <br />让我们看看我们的工作是否还可以，将其放在类显示栏中！带音乐室出来。 <br />小百科全书：鸡蛋是指某些陆生动物生产的鸡蛋，并且胚胎的外壳是防水的。鸟类，爬行动物以及哺乳动物的鸭嘴兽和蚜虫已产卵。在适当的温度下，卵会在特定的时间孵化，并且幼虫会使用嘴上方的角质材料打开卵壳并将其破裂。 <br />