中班游戏活动——开火车_教案

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开火车教案 中班听说游戏开火车教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，提高听说快速反应能力，在集体面前大胆说话，与他人协调动作，随儿歌轮流交换角色，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，下面是开火车教案。 　　活动目标： 　　1．提高听说快速反应能力，在集体面前大胆说话。 　　2．与他人协调动作，随儿歌轮流交换角色。 　　3．通过玩游戏，丰富地名知识。 　　4．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 　　5．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　活动准备： 　　幼儿已经知道我国的一些城市的名称。 　　活动过程： 　　1．通过提问引出活动的主题。 　　教师：你们做过火车吗？都坐火车去过哪里？你们知道火车还能开到哪些地方？引导幼儿运用已有的生活经验说出各省市的名称。 　　教师：今天我们要玩一个游戏，名字叫“开火车”。 　　2．讲解游戏规则 　　教师在讲解游戏规则重点说明：全班幼儿要边拍手边问开火车的人：“往哪儿开？”和“谁来开？”开火车的人必须随儿歌的节奏迅速答出：“往××开。”和“××开。”如果答不上来，或思考时间较长，就停止游戏一次。 　　3．带全体或个别幼儿一起玩游戏“开火车”。 　　教师先扮开火车的人，与全体幼儿进行对答游戏。教师先说：“嘿嘿，我的火车就要开。”幼儿问：“往哪儿开？”教师答：“往北京开。”幼儿问：“谁来开？”教师答：“大家开。”接着由幼儿扮开火车的人，与教师进行对答。 　　教师扮开火车的人，再请个别幼儿与教师进行开火车游戏，要求幼儿大声的对话。 　　4．请幼儿围坐成半圆形，进行“开火车”游戏。 　　先请一位幼儿扮开火车的人，大家一起边拍手边进行问答。在游戏过程中，教师应鼓励幼儿将火车开往各个地方，提醒幼儿注意倾听别人的讲话，较快地进行对答。 　　游戏儿歌： 　　甲：嘿嘿，我的火车就要开。 　　问：往哪开？ 　　甲：往ｘｘ开。 　　问：谁来开？ 　　甲：ｘｘ开。 　　活动反思： 　　由于开始没有向幼儿交代清楚边拍手边说儿歌，而导致游戏时再想起叫幼儿边拍手边说儿歌使幼儿显得有些被动。虽然后面游戏进行的较顺利幼儿兴趣也很浓厚，达到了预设的目的。但开始游戏幼儿与教师的互动就欠缺了气氛。而孩子们对地名知识也了解得很少，应该与家长配合帮助孩子扩展这方面的知识。

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中班游戏活动——开火车_教案

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