中班游戏活动——板凳教案

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板凳教案 中班体育游戏活动板凳游戏教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，教学反思等内容，通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性，进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，下面是板凳游戏教案。 　　活动设计背景 　　为了激发幼儿对小游戏的学习热情，促进幼儿之间情感交流，考验幼儿的应变能力与协调能力，设计了此活动。板凳游戏可以锻炼幼儿勇敢的品质、培养善于与人合作、交往的习惯，启发幼儿利用生活用具自创游戏的创新思维。 　　活动目标 　　1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。 　　2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。 　　3、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。 　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。 　　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 　　教学重点、难点 　　重点：让幼儿学会与其他幼儿的交流；在做动作的时候强调慢慢走，慢慢爬；让幼儿在表演的时候感受到快乐。 　　难点：动作的时候力求整齐协调、游戏时的次序、担心幼儿从板凳上掉下来摔痛身体。 　　活动准备 　　组织幼儿玩集体的板凳游戏 　　（1）穿过森林 　　幼儿排一队在间隔1米的树林（板凳做树）里沿“S”形路线穿梭。 　　（2）过断桥 　　幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥（小椅凳做桥面）上走过。 　　幼：老师我不敢走。 　　师：没关系，勇敢一点，看看别人是怎样走的。来，我们一起走过去。 　　（3）乌龟爬 　　幼儿在连接起来的凳面上爬过。 　　师：爬的时候感觉一下，怎样才能爬的又快又稳。 　　幼：身体要收拢，要不就会掉下来。 　　幼：动作要轻，要不小凳子会翻过来的。 　　幼：眼睛要看着前面，往前爬才能走的快…… 　　师：今天我们玩了板凳游戏，大家都累了，我们一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。 　　教学反思 　　1、集体游戏“穿过森林”“过断桥”以及“乌龟爬”时幼儿均应分成两队或三队。原活动设计中安排幼儿站一队，是有意识的想锻炼幼儿的等待与合作能力，但实践过程中发现幼儿等待的时间过长，影响了孩子充分的探索和体验。 　　2、教师观察、分析、特别是灵活处理问题的能力还应该加强。如：发现游戏中幼儿消极等待时间有些多，后面的游戏就应该及时的调整和避免。 　　3、活动场地的选择方面还欠妥当。木地板的硬度给幼儿造成了一定的心理威胁如：玩板凳上游戏时，幼儿会担心从板凳上掉下来摔痛身体。本次活动若在幼儿园院落的塑胶地板上进行，则更利于营造幼儿安全的活动心理环境，促进幼儿更为投入的活动，更为充分的体验、尝试和探索。

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中班游戏活动——板凳教案

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